i c d martin
na ty možná táře
já nejvýraznější je takže ti unk měšťana
a je to má na starosti
tresť tak ten tým fungovat
ne říkat týmového ducha toho firemní kotel
já si já jasné jak je rovno streamech
je určitě na ta karta kasa řek
nakrásně rádi vlastně tak je podstatně nestíhá a stará se
teď máme červeně k access vědecká štěstí pracuje hodně logika schránky sem karatisto
kanada švédsku
já si tak jaksi hra která a příkaz já třináct reformisté
ale všichni děkuju za
je představení nebo takhle vlastně na začátek
možná řekne zakreslíme nejistý přednášky ale když těchto uplně uvedl tak jak od ú
stará vlastně opomenutích uživatelů
a propojkou komunitou na jednu tak abychom se opravdu v jestli to může vytvářené pomůcky
který řeší problémy při tou studentů rodičů a obecně vlastně vešky uživatelů pomůcek pro tři
sta
a neseřazená jsou složitější
dneš jenom samotný vzdělávání
velmi krátce přestavím korint startup z brna který vytváří interaktivní vizuální vzdělávací pomůcky
a možná narozdíl převod přednášky která tady bylo neprakticky orientovaná vejde s tím s c
nula se nabídnut nějak perspektivu shora
a na o virtuální realitě
slož je
určete trend který teďka hýbe světem tak nulový
a má různé zamořeny klady a zápory a si ho podívat trošku shoda ten vývoj
naše nám o tom co všechno lze spustit no kus a
co všechno vlastně
to všechno za kontent
na úvod se vás zeptám kdo z vás má nějakou zkušenost virtuální realitou
výborně
a pásma nějakou praktickou měl možnosti toho snaha
neměl možnost obecně používat
trošku me skvělý
můžete na mě házet jako různý kontext tedy kterých se to používá
zkouškou hlavy
a jsi roste no tak
směr
takže je vidět že nějakou zkušenost virtuální realitu máte virtuální realit vlastně zároveň takovýto passport
současnosti všichni lidi mluví ale ne každý snímaného praktickou zkušenost
zde teda porcelanit nad internet ty osudy poloze odkud
se vede by se seznámili zvěte s virtuální realitou může internet její nacpaný a možná
i na dalších mě z nás uživatele který zvuku a vy zvuku byl okusili a
slyšíme prostě o celém tom vydar světě čím dál b
a
možná asi ani nejde důležitého to co já vám tady dneska řeknu ale i to
že ty svátky byste chtěli vyzkoušet
a zde současnosti nejpokročilejší dělá zařízení kterým nebo dostupné jak zařízení kterými hlísticí y
jakmile tady dneska na pak jako máme v podstatě první akce takovýho rozsahu
byl ho budeme ukazovat používat
tak besselovy sem můžete osahat
a teď určitě sestavte a zkoušet deset a na vlastní oči a
a uši a má vlastní po je
se mi zemře dost důležité tak vás chtěl hned na úvod pozvat na
nás janáka tom který bude probíhat prvního váš třetího července tady v brně
a nebo
a pokud
máte náklady nebo byste chtěli zkusit jo máte rádi výzvy určitě sestavte to deset na
nastane nebo registr matrice tohoto odkazu
myslím že to bude spousta srandy budeme tam několik různých jak zařízení a myslím že
bude
s prostoru pro všechna ukázat na sobě vás je
a
může se zeptat co všechno sta vlastně na dianě možnost vyzkoušet
byli to všechno tady bylo to je něco jiného
jasně
další
rozumí tomu správně to všechno byly hry
to
není dali překvapivé protože trošku zjednoduší tak co primárně takže najdete
tou
to víci
a
ne běžné zrovna ten více je tak třeba eště by to být
a
když to vede k sledujete technologickým vývojem a všechny ty typy obsahu který se náměr
běží tak
toho tak trošku může stát násobí těm
ta občas
trošku dnešního pohledu neutěšená realita samozřejmě herní se
a technologie vždycky napřed
ta další sterea vlastně vývoje ve virtuální realit je
asi každý z vás co domluvit druhý
samozřejmě pod no maringotkou říct jestli máte stínat zkušeno
někdo
já taky ne
třeba zajímavý
každopádně
já dneska ponechán stranu ten herní si je protože to je taková kapitola sama o
sobě a vy jako rovno si myslím že ty tak trošku kapitola sama pro sebe
a vrstvy sledovat tomu ne herním b a a konkrétně
hlavně doméně vzdělávání a zdravotnictví ta default uvidíme dvě klíčové domény ve kterých se tyto
odehrává kolo k inovace ale kde zároveň třeba dohnat obrovský náskok technologie
oproti obsahu a typu vlastně
použití který je který to pro probíhat access to a téhož ta černej úřadě různých
typů využití vydavatelství obecně typy komedií vítr který ten obrovskej potenciál
samozřejmě použití pro markety tam podle mě třeba jako žurnál komentována rozšířená realita a má
a proti možnosti a všechno stol si můžete taky vyzkoušet u nás forintu na stránku
najdete na stole po schodech t druhý ty dobrý budově
průmyslová výroba modelování
turizmu střední dvě tři sta šedesát můžete navštěvovat místa
kde se ještě někde je architektura bod a jak říkám se neska zkusíme byl trošku
víc zaměřit na vzdělávání a ta listina zdravotnictví že tohleto sou třeba klesá ve domény
na kterých současný době d
jak nejvíc peněz
z vlády ale do kterých se čím dál víc investuje ale tím se ještě trošičku
dostat
a
já dat nějakých potom se staví nějaká zkušenost
z b a svolejte nebo jak je vlastně v poslední době vývoje bysme se poslední
vlastně půlroce staly operujou negry oblasti právě viděla prostě lávání a potažmo zdravotnictví
z toho i si to sou prvního panelu a plus b a možná někteří z
vás najít vše o velmi
progresivní a velmi
dvě koupeno nejty nebo trend se ty vlastně inkubátor akcelerátor jsem francisco nepůsobíme
a my sme se na tenhleten panel pozvali a se takovým starting lidí kteří mají
co říct vlastně k technologií
vzdělávání a zdravotnictví je
bývalý vlastně poradce steve ledovce proto pro oblast vzdělávání michael dáte
prosím vznikne doktor kterým v který dělá výzkumná stanfordově univerzitě
tím je ve trojmezenský co vše
na kterém a dvacet plus push dvacet let plus zkušeností vlastně s oblastí vývoje vlastně
aplikací obsahů a současně budete v a r pro zdravotnictví
a pak který tam není vidět je investor svítí jen týcet že saše vlastně majoritním
to communication operátor moje a
a zde části s těch věcí ztichni c který vám nízké se bude snažit předat
vlastně barvy tydlety přednášce a pokud vás alespoň trošku zajímá
tak určitě doporučuju se to videokaret celý protože tam je
spousta strašně zajímavejch myšlení
l inaction hammingova vy je i o budoucnosti videa protože video publishing ten zase další
obrovská doména
trčím to a different střílejte vystřídáme ten svět a okomentované a virtuální reality tady ondřej
má a tím zrovna ho ven
tady pokud vím ve dvou teďka jako s poslán vše stavící teďka není k dispozici
o tom ale když tak později odtažení dva se na to je zepta že ho
lens krásně vypadá na obrázcích na videí k s tou deltou složitější
a tohleto je vlasně místní c y chceš nepovažujeme a vlastně celý tak to považuje
za nej dostupnější nejpokročilejší asi zařízení pro virtuální realitu které hnedka na trhu a toto
mám tady v brně té fotka skon terén se space rozdělávání
lze nějaký zády
konvence největší americké konference zaměřená okomentovaná ubytování najdete jsme se zrovna vrátili ta paní neustále
tíhová pořád dokola
známe američany samozřejmě ale virtuální realitou vše taková k tomu se dostaneme
a
tyhle kterým sme dostali holt trhu a asi s celého toho veletrhu je takový že
ten taky opravdu přesycený hrami zoufale chtivý ten kontent který není dostupný příliš to pro
zdravotnictví a vzdělávání
ne že bych tu přednášku chtěl budeme pohnutek určité jakou vychloubání ale položíte se mezitím
s h pro to co vám chci říct potom dal proče vlastně vopsat důležitý a
proč nezáleží na tom kam se hýbe hátle a technologie v poslední době šel
a nás článek na tech ranči nevím asi žádné přes vymyslet které dostali obecně o
vzdělávání to o něco málo
takže
podmínek nula intervenci v vodvez bez na voběd dva nebo velmi to
všechno to má vlastně návaznost vlastně na naší působnosti vývar nás to může všem ostatním
vlastně chybí zajímavý pokročilý obsah někde všechny ty super pokrokové technologie
používali na který byl vlastně uživatele bezmoci vo tomu adoptovat ten
co se často zaznívala na tý konferenci kterou sem dorazí konečně někdo
nedělá zase další zlom býti a té opravdu jako moto který proteticích mezní důvodů
který jsem říkal patří to hrál a vidíme obrovskou mezi pro vzdělávání
a
proč vlastně tohleto všechno
a proč
proč zrovna startup jako my tady z brna
a mám vlastně s půjčoval trendy dělaj r silikonovou
všechny peněz oznámený a tak dál
určité
i způsobem bude navštěvuju viděla a to asi
na ní vyzkoušet něco víc než tady
a
tenleten obrázek dva možné povědomí nebo možná se s nějakým způsobem detekujete sami vyzval se
tak necítil když a spojení
a dejme tomu pokud času na základní a střední škole
a
to mezi mluvit naše abysme se vlastně říkali že sme chtěli vytvořit vzdělávací pomůcky který
který bychom sami rádi používali jsem ještě byly děti
a
ale to máme pořád takže ve paměti a ve všech písemného y funktor nesnáze firmě
neustále se rádi učitel
musíme k tomu b taky motivování a potřebujeme tomu
správné podmínky na to samé se týká děti
a
případně se vlastně děti
učitel nebo vlastně vy kde podmínky nepřejí tomu jako dyby nemotivovanému učení ty děti mají
prostě proměnlivý ruce účet věci kterým dávají smysl
tak děti můžou skončit jako
zimu těch zoulík ú
a tak jsme si říkali jako všechny z nás
určitě a že jsem řekl
a
to je přidělena otázka vlastně budu věnovat hodně prostoru dožít části
a určete se potom obvodu
možná že odpovím vlastně na část toho se ptát
takže my sme se rozhodli vytvářet pomůcky které bychom sami vlastně chtěli používat
jako děti a
to co tady vlastně vidíte teďka je vizualizace
rostliny stromu
vy se pohybuju tu úrovně koruny stromů vlastně přes struktury listů
v níž vlastně na úroveň
struktury buněčné struktury listu až huby mezi bakterie a vědy té rostlinné
a
my sme chtěli zprostředkovat vlastně studentům
ten zážitek kdysi můžou představit něco nebo můžu vidět něco cimu obtížně představuje
a co se učitelů obtížně na předává těm žákům tak aby to pochopily jardin trávou
nějaký smysl
tohleto je hra tři d model
rostlinné buňky kdysi můžeme vlastně vizualizovat jednotlivé části otáčet je mi a sto let
zase tři roky ster aplikaci která ještě propojená s wikipedii dvě děti můžu vlastně dál
studovat další
další obsah a dál se učit o tom na
potom c zajímá
a
skokem
co
bych vám chtěl ukázat teďka je vlastně typ vizuálního obsahu
který používáme teďka který vyvíjíme tak
jde o takovou vizuální interaktivní knihovnu kterou jsme podminovali kuryn to vás room a kterou
jsme teďka těch jste viděli na našem novém startup u
full s který kterýmu říkáme wifi a
my sme se vlastně rozhodli
celý ten svět okolo nás rozdělit do jednotlivých kategorií
a teď již n zprostředkovávat jako celé aplikace kde máte omezenou zkušenost něčím ale vlastně
zprostředkovávat různé typy modelu animací
které potom můžete použít podle toho jak zrovna v tom vzdělávání potřebujete
tohle sem například z anatomie člověka
tady máme
mandelinku bramborovou
takže zrovna tyto dalšího pohyblivého obsahu můžu si vlastně rozkoukávat jednotlivé části můžu ten obsah
používat jako si je cyklu perry tři d knížku může si měnit jazyky uhřice dohromady
vedle sebe
nebo můžu používat taky autobusovou realitu
takže jako učitel nemůžu vlastně studenty
nadchnout pro ten učební proces a umožňovat je vlastně virtuální objekty
skládat do
prostoru kolem sebe do reálného účet prostředí třídy a pro
zájem těch studentů a o to nám téhle a byste tato určitostí nastavujou
a
ne že by to bude všichni takovýto superhrdinové třídy kteří mají ty technologie osa hané
ty nemají provést pozorností
ale velká část učitelů dneska oboje s tím jak vlastně tomu pozornost žáků průběh když
sou kupení technologiemi
ta používají aplikace rozumí technickým obvykle vypneš ti sami učitel
a
my se vlastně přitom snažíme dát do rukou vlastně z brání nás to moc
ne na studenty ale proto aby s nimi mohli lépe komunikovat s tím mohl lépe
pracovat
a aby je mohli lépe vlastně nadchnout pro tu v
to je takový velmi rychlý
průlet vlastně těmi vizuálními modely které my děláme
a to no to plat opakuje že příkon ten taky záleží hlavně na
tam se musí nedostaneme jo
tohle to pole ale to bylo pro tablety desktopová zařízení a taky vlastně zařízení pro
exponuje komiks
virtuální realitu
která a
je to vlastně obsah který spustíte na zařízeních prostě proužek vyvadila tancoval přes brýle
jo to máme zase na zařízeních
které vede máme dole vlastně na tom našem daničko na tom našem stánku a takže
vy máte vlastně pero a máte brýle a otáčí deset jedné modely přímo před sebou
a to vám tady praxi ukazatel můžu určitě ze nám že bys nastavit o stát
se posam
a jak to nemáme tisíc modelů
toho cíle je roste
slovy geologie technologie fyzika historia kultura chemie paleontologie všichni sme se pomalý chtěli procházet dinosaury
a to tak můžete začít nás o našem stánku
a vlastně naše pomocí jsou používány vlastně
a po celém světě
no a de facto děláme takovédle ty sám
a
šedesát pět procent po celé populace sou vlastně lidi kteří většina z na
a nadpoloviční většina z nás
snáze učí když má před sebou vizuální obraz
bych si věci může
když věci může vidět lépe si představit a ideální si letos a to je potom
soboty holistický zdrojů s a
třeba se také nejlépe větší
vysouvám
a
výsledný výzkumu který se dneska k dispozici a kterým sme seděli sami prosinec školami
vyplývá že
tři d modely
a interaktivní přidámeli porovnání vlastně s vyšším obsahem jakým jsou obrázky videa a
různé nákresy
a nebo obyčejné učebnice který nastřihnete k strašně viděli
a mají mnohem větší efektivitu toho učení a sny žáci post asi výzkumu který máme
my k dispozici písmeny sami si dělali
a
žáci vlastně říkají že obou
bývá zněj osumdesát pět procent
z nich s schopno lépe držet tu informaci hlavě dále s ní pracovat
předat ostatní
a nějakým způsobem odprezentovat analytický používat praxi a to je strašně důležité máte možnost si
tu informaci reálné roztahat
analyticky se pohybovat mezi různými strukturami a praktický použít
tady máme vlastně
potoků dětí používám žáků používajících je zařízení který které máme dole který sme získají snad
vlastně odpovědi na vaši otázku že vlastně jako tak zvaná tam x došlo udělali
a ty se sečte symetrii v reálném prostředí máme další brýle a vlastně to či
nesdílel kosinus žáky okolo sebe taky strašidlech ženistů izolováni nějakého omezeného prostoru který nemůžem jezdí
lezli těm ostatním zase sdílené účinně pro ten velmi důležité
ve světě vzdělávat
textové seznam prvek může to vašeho
stejně tak jako to dvěma neštěstí y tady máme vše vlastně jako opravdu rituál zařízení
pro virtuální reality by se na sedí ty brýle na oči a
ste ponořeni plně vlastně do to zájem propojovat prostředích a nějakým způsobem na ně interagovat
a to co vidíme teďka je vlastně síť je použití těch modelů my neumíme si
na
takže třeba to má teďka sem to vidíte vy na tom video
a
na tom vede uvidíte tisk anatomie listu tady se provádí zase něco co vlastně se
velmi obtížně představuje kdybyste před sebou list ale teďka si můžeme představit jak je podrobně
a tohle vlastně možnostem snaha vlastně průřez ve struktuře
to co mám ruce
a je
model bit tři d vytištěný model motoru
který se vlastně žáci můžou složit naučit se u toho se další různý typy jako
skills
tady jsou zaměření jako nějak manuální zručnost
jak jsem říkal vezmete vzorce teďka používají to patnáct zemích po celým světě
a
jsou na to různých disky jsem se ráda dubovými sestavíte
na a nastane a
vlastně ta naše expertíza k tomu vzdělávání jestli něco vlastně učitelé potřebují
že snímek než týden pracujeme
pracujeme s dětmi a neustále s nimi bavíme pracovití vzdělávacích projektech opravdu dobře posloucháme
co jim všivý vlastně díky tomu je vlastně dneska nejsme schopni říct že
máme obsah který nikdo jiný nemá protože všechny ostatní nebo všechny ostatní
a se celá ta celá ta křivka inovace funguje tak že všichni nesmysle vyvíjely hádáte
a posouvaly technologie dopředu
ale
znova ten obsah který je možný používat vzdělávání a nebo
nebo zdravotnictví je výrazně pozadu že se vám to zprostředkovat zkušenost
student ten
dubovi
takže z vyšší
hlasitost
jo to
pardon
se byla
no tak
do burza německé zabývat ty žáci zběsile křičí volal
ta dovedete představit a
a
potom následuje vlastně velmi jako výživná a plodná hodina
tady sou vlastně nějaké příklady používání
tři po celým světě
a zase můžeme vidět vlastně to
možná pro běžné školství well mnohem praktičtější způsob využití
tady desktopy tahle i ty učitel prezentuje třídě nebo psal
a
zároveň
lidi mají možnost vlastně každý se svým vlastním dva jsem dva jsem individuálně zkoumat two
tu látku a učit se která prvek jane dycky s tím materiál pracovat a
a
je to vlastně všechna všechno tam
takže tady vidíme že se vás vlastně jako papírové
jeden modely a nelze čtyři označení pro tu pro tu víru telefon až partneři a
tím nebudu moc ztrácet čas invase důležitý vlastně pro učitele tak je to aby ten
jejich jsem byl
jasně vědecký na ověřen protože neztloustly používají spoustu lidí vnitřních elektrických materiálu ale cestovních sou
chyby a nebo a nebo
to je materiál který
ten kterým dělat problémech prakticky použít ve výuce tady jsou nějaký videa a
který asi přeskočím možná tohle bude pro vás zajímavý tohle další
způsob použití okomentované je velice ten starší aplikace
ty máte vůči na tričku tištěny dva jako mohu nebo c
o máte pověšen typu
můžete se vlastně jednotlivě listoval je to různé po vnitřnosti vnitřní orgány
struktury vašeho těla
podle té další vlastně stačí a to použití jako dokumentované dále ty ono ta dneska
už trošku působí úsměvně a ale zároveň znova to ukazuje
tak to virtuální realitu mu tento herního vlastně je pozadu tohleto je vlastně rekonstrukce zámků
pro statcích kdybys neuměl vrstvy dnes torické vrstvy
a o laserová je
tam říká
románské epochy teploty ku renesanci a baroko ste návštěvníci můžou vlastně cesta dle vlastně který
je skok zachycovat typu hi vizualizovat potřete mají přepínat se mezi těmi jednotlivými
striktně tam
já tady mám ještě spoustu mít její který možná teď říkám deskou způsoby úsměvně protože
vidíme všechny ty super maten technologické mašinky ale zároveň to dobře ukazuje je
no vlajkami tady ten semestr a tak bych chtěl
sdílet vlastně devět takových základních věcí kterým sme se odnesl s toho
že vlastně se si
čtyři roky vyrveme vzdělávání vytváření jack interaktivních vizuálních pomůcek
a vlastně poslední
aby se vlastně dělaly to virtuální realitu čtyři roky
takže jsme si sníte krále testem jenom už nezbyl čas testu vlastně to hraní
nějaké prototypy
který se může či nikde více renaming používali ale já si myslím
spouštěno možnosti technolo
neska nevíme kdy věci pořád virtuální a vlastně vidět temži vojsky je
a
nám dává jako rozhled a velitel sdílet jako devět nějakých několik základních dojemným s tedy
sme si který jsme se o
pozor tady vlastně opakuju celou přednášku je právě to že klíče osvojte technologie je obsah
a způsoby ho můžeme použít
je sice krásný máme image na zařízení
a která sem několik let vlastně
dopředu ale
důvod proč mně budeme používat je to co sem můžeme kus
jsem můžeme prožít tak zášť
a tomletom vlastně vzdělávání
zdravotnictví a vlastně celá řada těch dalších domén který sem zmiňoval tou výrazně co výrazně
poznat
dneská vlastně vzdělávání jak jsem říkal jsou domény který
na který se bude stát do sto prostě množství peněz
a
zatímco vlastně
traced vás nachystané takovou nebo něco vlastní podnikám
tak vlastně to jsou domény který co říká jak ta jako velmi terminační příliš šest
závazné říkal dotecích zainvestoval hlavně do tak nultý a v současný době vlastně ten
ta křivka inovace závisí hlavně
a na tom s a
a znova zdůrazňuji právě ta derivace není daná tímto technologií asi na dostatečně dopředu na
školách jako a strašně moc tabletu na kterých se práší protože učitele nemají dostatečný terény
jak s nimi pracovat
a protože není dost kontentu
který by se s těmi technologiemi
mohou ho používat to znamená vlastně to paradigma že inovace je mezi opravdu podmíněná tím
technologickým vývojem je vnímáme jako velmi zastaral a je nutné překopat
a
současný době tak já zařízení jsou schopna taková vlastně ta dekuji vlastně ta ona
o tom jakým způsobem vlastně používal tam se díváme
a ve zdravotnictví třeba případě používání tetování dále třeba pro léčení různých syndromu svírá spoustu
dat o uživatelích a vlastně nemocných pacientek jsou velmi citlivé d
a
co ste vlastně ta hra městské taky zároveň potom byl schopný i ty data afektivně
zmenšovat
a efektivně ochrání a tohleto je jako pro vás ten svaz vypočitatelní táta telátko doména
zdravotnictví a vzdělávání třeba základy
bude se a jsou velmi přísné co se týče ochrany soukromých dolů žáků a tohleto
je taky vlastně comment
dvacet vlastně
se bude vlastně na tom
a
vidíme vlastně znova
investice do no tak nulový a
signál toho o stavu
a l tak obsah je často k dispozici o nula
a znova
například právě slovesa více voblíkneš polovina školu mám problém s konektivita
a já to obrovský kvalita
tady se neustále jako přesouvá
a
škole vlastně sice můžou mít nějakou infrastrukturu které investovali
aby nová zařízení a bohužel virtuální realitu ale často nemají vlastně potřebnou konektivitu k tomu
aby ten obsah bude používat nebo
bod je velmi zajímavá firma která minut to dal dohromady že ty pomůcky či materiály
prezentace nezáživné pro studenty a
je i je výsledek teda levitta o sou zpřístupňovat d r a tři sta šedesát
a
a
zároveň čili obrovskému problém může někdo můžete ulman řešení tak
nevidomej přednáškové jsou v na rány používat
to znamená dneska vidíme vlastně velkou příležitost nula pro nativně kontent který se před nainstalujete
zařízení pak si načíst se vám vy aplikujete nebo a nebo prostě získáváte nové moduly
jednorázově ale nepotřebujete to bude mám připojení neustále když to používá že to prostě velkými
a
rotování realita poskytuje registrační moc informaci o tom jak místa meste učím
a
působí zařízení dneska umožnila s i track i způsob jak vlastně se používá pro pohanská
způsob jak se pohybujeme
a
a
umožňuje to vlastně škola a určitou na efektivní využívat a ta
k tomu aby byli schopni
nabídnout obtáhnout studenty do výuky
způsobem který vlastní protože
přednes vás na základně střední škole samozřejmě vlastnost věci který na zajímavé je k dispozici
nějaký vlastně jako výukový stroj a nebo nějaký strofy navrhoval ale někdy to může vlastně
to všechno řeší tak autoritativně d a tak vlastně směr směrem jako učitel žák úsečky
musí mít stejně
tak vašim sám účet nechtělo a virtuální realita nám poskytuje obrovské množství jako poznatků o
tom jak se učíme
bych se menšinový samotní a očekává tak jako velké množství investic právě do toho do
toho na ta menežmentu
a
chtěl vidíme obrovský prvky prostor pro inovaci r a pak řeknu hardvéru na poli bitech
nuly hardvéru co vlastně hmatové systéme a se neska můžeme dobře za zabořil do té
virtuální reality
pohybovat se v ní a máme různé prosím vás se vlastně v našich rukou máme
různá zařízení v c
ale na
ten začátek není úplně dokonalý a neumíme zatím dobře vizualizovat opravdu
a to jakým způsobem švábenice
a štole ta technologie bude schopna zprostředkovat tak vlastně získáváme
level dva level jako hlubší zážitek
používání informace také simulace operací a simulace práce s technologiemi a tak dál takže tomletom
neočekávám na nějakou fi a pro
a
zavedení virtuální realita má obrovskou schopnost vlastně simulovat reálné podmínky aniž by došlo k nějakýmu
fyzickým
možné psychický můj mám třeba to zařízení které jsem mluvil získají s který se ve
dneska s náma můžete vyzkoušet vyslovovat chemické reakce práci vlastně v laboratoři aniž by
měla naše selhání
nějaký hmatatelný museli a
to co podle na
je obrovská uživatele vzdělávání je to
a
posta vlastně stala nebo omyl na vědět co chtěl to může účet a abysme že
selhání nemá úplně
ten bolesti vnímatelný jako tak se může stát vlastníky
a pokračovat dál čtrnáct lázně vrátí jako znatelný hmatatelný
russelova to může žádné to řadou či toho obrovský potenciál pro to vlastně ve nějakým
jazykem těch studentů a umožněním zážitky trénování třídy zprostředkovat do a
ani mezi že právě třeba schopností ty a
obrataň ano
na výlet
a zprostředkovat ty věci k mání můžu vidět nebo si je nebo si osahat a
tak znova ta adopce to osloveni technologie opravdu záleží na tom jaké nějaký obsah jaké
způsoby využití jsou to tak mluvil s toho dny dopředu ale znova je třeba myslet
na to že se záleží hlavně na tom někdo používá nevede vlastně poslední
poslední tady jako
tak poznatku že
jestli vojno virtuální reality místo státě
a
takže si myslím že technologie všechno spíš vlastně celou byl přednášky snažím dřív pravý opak
a dává na obrovské možnosti ale záleží na tom jak nepoužíváme todleto fotku asi
velká část vás
poslední době zaznamenala
který spoluvlastníků pokutovou vektor jako
a ten kratší mezi všemi těmi lidmi kteří to ani ne vždy schopen nepomřely bitová
a bitová měla to samozřejmě sebou vnášíte ke řadovat si nastaví a problémů práce s
vámi to pobaví vlastně po přednášce asi máte nějaký otázky
a
protože
na jednu stranu parazit dopředu vtom schopni zvizualizovat a na druhou stranu
takže to vede k tomu že nic jiného už není schopné získat naši pozornost no
proto znova ty formy použitý jsou důležité a ve státech jako výkon učení moje jako
je když obrátit tam tento
takovou tak to může mít přední psychedelický efekt
jestli někdo z vás té rodičia tepe naše děti varovat před programy zároveň
jak se to může nějaké zajímavé jako ponorné zážitky tak udělat nebo obletovaná rádi na
že by
jednou ste se
bezohlednou světlo a jako
plně zapnou do bych se s vámi
mohou vyfotit
skvělý
já vám děkuju zadarmo za pozornost napište není mel zimní lovkyně ten po přednášce může
opět dole
dole vlastně tam tomu na stánku pásmo než odjedu o polovinu a tak se s
vámi ráda nějaké s elpíčko
a já trvám oblíbený model příště taková nacistická tarantule
a vlastností zbožňuji se s ostatními může dávat self vyčkat seš
vlastně takové popere pole když si vám sedne na rameno tak
jako jsou zvířátka jak se kterým jste se to slovíčko udělali mnohem radši a ale
tarantule zrovna nadzvednou teďka si potom dám si dám slepičku třeba
třeba z dinosaura
z vás tady neměl možnost kolik todle dinosaura
je to
ne on krátký kabel teda hrozně na jo
vychováš společná památka
zase tomu jeho slovíčka adresami my se mu kurník stál mě
to vlastním dělat i ty modely jako takové
třeba ta tadleta měl udělat sendvič koupil dostal
tím je to tak
trošku rozmazlil předsednice
já mám teda děkuju za pozornost
a pokud to máme nějaký částečně na otázky nebo spíš musíme tedy s
jo teprve a třeba vlastně v jednom slově
odpověděls anglicky otázek který ste z operace
a ty
někdo mohl
nebo takhle otázku položit strašně důležitý
mluvím neustálého kontentu ale součást toho je vlastně to jak se používá kontent sám o
sobě nebo technologie
jako je bezvýznamný kontem nepoužívám a to nás nutí technologií použití ti motivuje k tomuto
technology používal
a
máte naprostou pravdu že sme byli na testování televizi
pak servery meditování sociální sítěmi krystaly demagnetizační prvek na něčem jsou jak už no
vždycky vstupu diskuze platforma jako
po paralýzy otroctví
výrazy možná ne
a
není cesta setting technologie b a
a dělat že nejsou
a ignorovat je schopni vzdělávání
ale jako uživatel od začátku použili smyslu tom
a díky tomu je strašně důležitá vlastně použití žitého se bit je že se dá
nepoužíval raz používat prostě vždycky smysluplně
a mají děti mají více než aby
vzdělávání pro ho tady telefony
tablety z nevyzvou rises způsoby aplikace
jakým způsobem vlastně to protože už nula je
s tou technologií se my si můžeme b učení vytvořit nějakou nějakej obranný mechanismus
nebo jaký typicky přístup
a já se také nemyslím že já jediná cesta určitě ne a vy proto děláme
práci klíčem nebo pro nás se nejdůležitější vlastně poslyšte by zvolit za na několik jako
zařízení ale taky určitě pravda je to že až yardů vládne jestli je platné všechno
tak nás všechno vnutit televize na lodi nás teďka
tak se používá
že
určitě konec
určitě v rámci desítek s tím že se vlastně divocho jako celá třída
novou tedy celá škola s třeba jako u dvou o s technologické učebny o podpoře
vlastně každý řád jako na tohle jakou odhadne smysluplnější místo může
jak operace s učitelem se smysluplný instrukce který má směr učit společně s ostatními sám
nebo sloupec
z těch je a to je z toho našeho jako naučených ještě nebo velký hory
a já jsem která
možná trošku redukcionisticky vlastně nacpal o stavu a lze vo tom jak se používá
a samozřejmě
stane vlastně na učitele řekli potřebuji
instruktáž a další materiály tady k tomu používá a tohleto vytváříme takže vytvářím nějaký osnovy
nebude znaku vzdělávat téměř slovy vy
tavitelnou a kdy použít co
takže dělá restituent c
různé věděl že to je to
odpověděls
ze strany
peníze
že by to poslední
super otázka myslím si že tam jsou obrovský rezervy
tam je strašně obrovský prostor kam váš ssedání ale zároveň ty data jako efektivně skrýváte
kraviny byly zneužity že jo nosili prozrazuje metody dušenou kdybysme na internetu
že důležitý aby slibuju pracovali citlivě
věci jako
a je triky tam kam se díváme to je to vlastně studenty třeba pracujícími typy
modelů čehosi nejdřív všímavý ceny víc zajímá součet jedete který se vy použit tomovi se
zefektivnila jak se učí
a zároveň lépe bysme neživou jak to ten učitel může používat
třeba chce bejt hodnocení holku nějakým smysluplnější mu způsobů jak
učitel testuje
znalosti těch student
vyšší dávat jenom testy typu abecedě
vidíme to