| 0:00:15 | tak dobrý den vítejte na |
|---|
| 0:00:20 | _e workshopů šelu vemeno kateřinka a vše se vám |
|---|
| 0:00:25 | říct pár věcí které mě překvapili |
|---|
| 0:00:28 | když učím šel |
|---|
| 0:00:30 | na fitu na tu tak máme tam dva semestry šelu jeden taky základní |
|---|
| 0:00:36 | a její kdy jsem z taky pokročilejší šel |
|---|
| 0:00:40 | a v rámci toho |
|---|
| 0:00:42 | který holky je vinen zkoušíme různé věci |
|---|
| 0:00:46 | a člověk se při to nakopne na vědec zkouší tak se stav místo zajímavých situací |
|---|
| 0:00:51 | které je potřeba víc a překvapí a jsem obecně jedna pí více líbí nejvíc to |
|---|
| 0:00:56 | když mě to taky tráví snad sám se loučím |
|---|
| 0:00:59 | a když tím že |
|---|
| 0:01:01 | nějaký podcíl litrů a nebo se to umí jaké situaci sám sebe co na vytáhnout |
|---|
| 0:01:06 | kamsi aha |
|---|
| 0:01:07 | tak to sem neviděl |
|---|
| 0:01:09 | a po |
|---|
| 0:01:11 | jeden deseti patnácti letech |
|---|
| 0:01:13 | pořád lety okamžitě a stávají jen vypadá to že když skončilo |
|---|
| 0:01:17 | a |
|---|
| 0:01:18 | s tím neví takový na |
|---|
| 0:01:20 | jsou to termiti občas jakost |
|---|
| 0:01:23 | přestane takže |
|---|
| 0:01:25 | ne se zítra pár věcí které vás můžou |
|---|
| 0:01:28 | překvapit které se možná viděli možná ne já se mi té z nich věděl ale |
|---|
| 0:01:33 | třeba to mělníka jsem vůbec nevěděl někte sem se dozvěděl pokud budete chtít materiály k |
|---|
| 0:01:39 | tomu nepošlu povede si něco zkoušet |
|---|
| 0:01:41 | ano pak nebe teď něco opisovat matlabu k tak můžete si na kolovat tady stát |
|---|
| 0:01:48 | je pár |
|---|
| 0:01:48 | tam sou úlet aby to co budu povídat |
|---|
| 0:01:52 | takže to můžete udělat |
|---|
| 0:01:56 | a |
|---|
| 0:01:59 | pokud to bude fungovat tak |
|---|
| 0:02:02 | na začátku bych vám řekl a pár nějakých věcí které |
|---|
| 0:02:06 | říkám jako možná vás překvapí jako mě |
|---|
| 0:02:09 | a pak máte úplně jednoduchý lidi nutí člověka s primitivní úkol |
|---|
| 0:02:16 | který může musí vyřešit |
|---|
| 0:02:18 | a ani ne zajímavé _e možná to kolik ta principiálně různými způsoby |
|---|
| 0:02:25 | ten problém je ze všech a budu rád když se ste něco dozvěděl od vás |
|---|
| 0:02:30 | třeba nějaký další způsob rizik paní který by ty věci hezkej ten problém šel vyřešit |
|---|
| 0:02:38 | tak |
|---|
| 0:02:51 | tak |
|---|
| 0:02:53 | _e tak jako já jsem to fakt |
|---|
| 0:02:55 | uspořádá nějaký téma |
|---|
| 0:02:59 | jedné sedláčkové c téčko je to jedna z prvních věcí trestný to učíme protože |
|---|
| 0:03:05 | byly pracovat vzdáleně z domova systémy naši |
|---|
| 0:03:08 | tak by měl mě celej přihlásit něco dělat a případy tak se soubory |
|---|
| 0:03:13 | a na tom je |
|---|
| 0:03:15 | první taková docela jako vodkázala los |
|---|
| 0:03:18 | která nám prošla to by stěžuje tu práci jako vyučujícím protože na tom se ukazuje |
|---|
| 0:03:25 | jak by ta komplikovanost pracovat vezme řádky |
|---|
| 0:03:29 | představte si že zkouší něco u sebe na počítači třeba mám tady nějaký příkaz princ |
|---|
| 0:03:34 | to je že když mi |
|---|
| 0:03:37 | řetěz _e nezdravé jako s jako řetězec zatím ten úřad jo čili pane argument šel |
|---|
| 0:03:43 | do zpracuje |
|---|
| 0:03:44 | a to zpětné lomítko mezera neboť jako mezeru při na ty samé zdravé |
|---|
| 0:03:49 | a ty nechám vepsat tím princem |
|---|
| 0:03:51 | takže to je výše tady mše a nezvratně a problém s těmi |
|---|
| 0:03:56 | mladý víte že říká se za můžete mu říct tam sice vepřová si a taky |
|---|
| 0:04:02 | jednička tam tedy spustit |
|---|
| 0:04:05 | tak když šel to co vám fungovat a lokálně |
|---|
| 0:04:09 | vezmete a to spustíte přes háčko |
|---|
| 0:04:13 | čekali byste se to dopadlo stejně |
|---|
| 0:04:17 | a u stejně dopadne |
|---|
| 0:04:19 | a ten důvodem tom že vpodstatě to nejlépe dokumentovaného já jsem dost pojmenoval našel process |
|---|
| 0:04:26 | áčko očekává řetězec jeden který |
|---|
| 0:04:32 | vykonávat takzvaná cokoli |
|---|
| 0:04:34 | jak hardware počítače |
|---|
| 0:04:36 | já teď že těch co mají cílem tady zadám |
|---|
| 0:04:39 | jestli ze princ pro další ten formát a z viděl pojedete na tom žádná na |
|---|
| 0:04:43 | konci řetězce a otázka je určitá jeden se s tím sta |
|---|
| 0:04:49 | no sme se s ní to že to zrcátko ty argumenty za sebou mezeru spojí |
|---|
| 0:04:55 | a nechat puštěné tom pane počítači |
|---|
| 0:04:58 | ale tam to spustí tak je to přišel a podle můžete si nepletu |
|---|
| 0:05:03 | opět arduina kapacita u vás |
|---|
| 0:05:06 | a tu hardware počítač čili to tedy jsi na tedy back trvat než na posílá |
|---|
| 0:05:12 | takovýdle příkaz |
|---|
| 0:05:15 | tejden šel do ní tebe to je |
|---|
| 0:05:17 | no a myslet ona to napsalo |
|---|
| 0:05:20 | a nezradikalizovali |
|---|
| 0:05:22 | tak tady šahat nejde |
|---|
| 0:05:24 | to vše pro mě máš studenty vynikající matoucí poštu co a kde docker vydělil pošlu |
|---|
| 0:05:30 | to a ne |
|---|
| 0:05:40 | jaksi |
|---|
| 0:05:42 | a protože |
|---|
| 0:05:45 | a pitomý to prostě zpětnejch _e znamená pašování |
|---|
| 0:05:50 | takže p formátovací lidi se políbili krát byl spokojen počtu je síla |
|---|
| 0:05:57 | za u nás tady mezi péčka |
|---|
| 0:06:00 | po tak je stejná akorát tady toto prvního bič a čekal bych řek že takovýhle |
|---|
| 0:06:04 | řeči |
|---|
| 0:06:07 | interpretuje takzvaný šel takovej sekačka by možná check nečekal to nikdo interpretovat |
|---|
| 0:06:13 | a přesto builder |
|---|
| 0:06:15 | takže když řeknu skupinami soubor |
|---|
| 0:06:17 | s počítače tak nějakého |
|---|
| 0:06:20 | takže sázet na pole jsem sobota neznáme |
|---|
| 0:06:25 | pokud a takže takle |
|---|
| 0:06:27 | no tak |
|---|
| 0:06:27 | třeba se rozpadne na dva metry na lomeno to pojmenoval |
|---|
| 0:06:32 | a potřebovat |
|---|
| 0:06:34 | otevřít lze téčko ten řetězec v pořádku |
|---|
| 0:06:39 | argument asi vše |
|---|
| 0:06:42 | a byl co zajímavá věc se distribuce sestává z kmenů roků chci ke koupi vodičku |
|---|
| 0:06:48 | a konce června |
|---|
| 0:06:49 | jaký sou vokopíruju jako za to ti počítač a tady jakousi zapomenu napsat když |
|---|
| 0:06:56 | tatru dyž produkuje bri sedum jste vysát na tomhle počítači a když ne |
|---|
| 0:07:01 | tak to udělá opičili neskončí to chybou pušky basu tak sem něco takového |
|---|
| 0:07:05 | udělá to ale vytvořila lokální soubor písmene doladíte což |
|---|
| 0:07:11 | potom ovšem počítač |
|---|
| 0:07:12 | takže to funguje podstatě chodce _e |
|---|
| 0:07:14 | ono se to přes tu jednu pak plete začátku co pro sice po |
|---|
| 0:07:18 | si to nějaký díl |
|---|
| 0:07:20 | mladistvostí že vlastně co které pozice požitek no a neřeší to |
|---|
| 0:07:25 | došlo to tak nějak nefunguje tak pak zásad situaci že se zapsat že toto rekurzivně |
|---|
| 0:07:31 | koupila nějaký adresách ti chtěla ně a zase nenapadlo tyčku o takže čekám cena tak |
|---|
| 0:07:37 | se vytvoří adresát uvedena i lokálně vysvětlil |
|---|
| 0:07:42 | do něj uzel povrchu |
|---|
| 0:07:45 | jak aplikovali mám tu zkoušku |
|---|
| 0:07:48 | proto má pravdu |
|---|
| 0:07:53 | pakr |
|---|
| 0:07:55 | my na začátku výuky nula tato semestru učíme student jak funguje zpracování takhle řádky jaks |
|---|
| 0:08:01 | na specializaci a podobně |
|---|
| 0:08:03 | a máme na tý druhý příklad na de o co se posunete to bys formát |
|---|
| 0:08:08 | kolik na tom a čas nějakém formátu dost tak pak si vodsaď to používá |
|---|
| 0:08:12 | a jako někdy eště neumí a co známý stránkami |
|---|
| 0:08:15 | někdo našel manuálu se takže dej a rád result mínus bejt rovná se kandidáty forma |
|---|
| 0:08:22 | a ty slyšet no tak to sorry netuší jaká jakoby wifinu vědět type dokumentaci že |
|---|
| 0:08:27 | potřeba ty zásahy nebo videa často tři tečky tam už vícekrát hodně nejzákladnější tohle jako |
|---|
| 0:08:34 | mračil možno to do příkazové řádky |
|---|
| 0:08:38 | a chybu řádků tam sel jde na druhé |
|---|
| 0:08:43 | tak a teď se s tím podávejte |
|---|
| 0:08:46 | jako cvičící náskok a padesát sedm závidí |
|---|
| 0:08:49 | a vám to hlásí |
|---|
| 0:08:50 | jinak mě |
|---|
| 0:08:52 | že člověk na tu ne |
|---|
| 0:08:56 | a vezme předtím byli a bysme si padesát jsou postaráš o takže sme koupi jak |
|---|
| 0:09:05 | se s kecá je takový jaký čísla |
|---|
| 0:09:07 | obecně jsou budeš |
|---|
| 0:09:10 | no a když se podáváte tak dáte na ty kdo to je |
|---|
| 0:09:13 | součást bubínku přehrej se soubory nerad vídající tomu školském co |
|---|
| 0:09:20 | to ušlo vzkazuje pomlčka mezi divy znaky to znamená jenž rozsah |
|---|
| 0:09:25 | no a rozsah |
|---|
| 0:09:27 | mezi pomlčkou herečka je |
|---|
| 0:09:32 | a to dneska takový se pozná vyleze jako kozel cvičení |
|---|
| 0:09:36 | se to nešlo o těch voda teče kouká jako když se tam za |
|---|
| 0:09:46 | občas některý tady studenti narazí na příkaz nebál |
|---|
| 0:09:51 | kdy to všechno jako |
|---|
| 0:09:52 | jo to udělat nedošlo porno |
|---|
| 0:09:55 | a pět jako se stanete co si data no to mě asi na řetězec _e |
|---|
| 0:10:00 | máme za dva |
|---|
| 0:10:02 | a to naučila |
|---|
| 0:10:05 | takže se to bude |
|---|
| 0:10:06 | kolik nejsme petrova tak zas tam můžete |
|---|
| 0:10:14 | ale když je nebe tom se to spolu jako za kus a počítače |
|---|
| 0:10:18 | to je pokud |
|---|
| 0:10:21 | je taková blbost řešíme sestra studenta máte nějakou pipu dělat to jako dá prostředí je |
|---|
| 0:10:26 | to tam funguje a tak možná znáte příkaz exportéry by to řekne že ta proměnná |
|---|
| 0:10:33 | bude jeho prostředí |
|---|
| 0:10:35 | aha |
|---|
| 0:10:36 | ten a připraví jste ne odstranit tu plnou migraci a výsledek rychle mínus vy ste |
|---|
| 0:10:43 | se dávno prostředí a plus nic |
|---|
| 0:10:46 | je odstranit to a |
|---|
| 0:10:48 | důchod |
|---|
| 0:10:52 | jejich jasně to je proto asi mu ta znáte s tou danou situaci máte se |
|---|
| 0:10:58 | říká se nastavuje jaké jako a soudci show |
|---|
| 0:11:01 | a co leží kousek mínus ve takovém jako je webu zaživa dycky když něco provede |
|---|
| 0:11:05 | tak s tou revizi píše buď jistej že mínus víc než se něco provede tak |
|---|
| 0:11:10 | se po interpretaci vyšetřovali |
|---|
| 0:11:13 | a tím jsem zapínat protože ta jako běžné že ji musela vypínat _e jako přepínače |
|---|
| 0:11:18 | a dyž si kopat |
|---|
| 0:11:21 | mínus |
|---|
| 0:11:22 | plnil |
|---|
| 0:11:23 | tak mi to teda kus že trest a ne příkazy a citace |
|---|
| 0:11:27 | nebo tedy té |
|---|
| 0:11:28 | nárůst jako tímto zabývala |
|---|
| 0:11:30 | a plus tedy na dva |
|---|
| 0:11:34 | a |
|---|
| 0:11:36 | jako na zajímavost občana to dostal problém s studenti mají celá těm urážky nařiku kátý |
|---|
| 0:11:42 | zápis takže natož je podmínek rychle příkazů to má nějaký příkaz tady na |
|---|
| 0:11:50 | a |
|---|
| 0:11:51 | když se to je na druhém úspěšně tak se to je příkaz tak |
|---|
| 0:11:55 | poněvadž bez místo |
|---|
| 0:11:57 | protože to jednodušší než tak já taky něco ode něco jiného a pak to nemám |
|---|
| 0:12:02 | další |
|---|
| 0:12:04 | tohle by to mohla se taky |
|---|
| 0:12:07 | a zkus tady si myslíte do té a dotažený |
|---|
| 0:12:11 | a není to totéž toho důvodu |
|---|
| 0:12:14 | konta zvláštního |
|---|
| 0:12:17 | takže když napíšete false |
|---|
| 0:12:20 | petrů |
|---|
| 0:12:21 | tak to skončí neúspěchem tím pádem tím se provede a na ty body |
|---|
| 0:12:27 | a path malý příklad příkaz |
|---|
| 0:12:30 | on the složený příkaz pomalu |
|---|
| 0:12:34 | ty na sebe false netu |
|---|
| 0:12:37 | a návratová hodnota všude by tak nějak intuitivně čekal dobrá ta lůza toho naposledy říkal |
|---|
| 0:12:43 | což tak jako většinou je |
|---|
| 0:12:45 | ale pokud |
|---|
| 0:12:46 | ta podmínka neplatí |
|---|
| 0:12:49 | a linkami tak nahlas |
|---|
| 0:12:51 | tak se nic neprovede ta lidská řek bych uvnitř polívku |
|---|
| 0:12:55 | a končit úspěch |
|---|
| 0:12:57 | vesele dadista podnikal padnout wifinu |
|---|
| 0:13:00 | počítat a tady končí dycky |
|---|
| 0:13:02 | no případ |
|---|
| 0:13:04 | tak |
|---|
| 0:13:13 | jo a ne protože ten deset mínus té na ty roury je inteligentní a ví |
|---|
| 0:13:19 | že když něco testuji |
|---|
| 0:13:21 | a ne tak docela budu předpokládat ropným úspěšně a linka |
|---|
| 0:13:35 | můžu zkusit |
|---|
| 0:13:48 | tím se to ještě zkomplikuje |
|---|
| 0:13:52 | protože ve chvíli na nějaký |
|---|
| 0:13:56 | nějaký příkaz |
|---|
| 0:13:59 | a příkazy a |
|---|
| 0:14:01 | o příkaz tři tak je to zní jako jedna |
|---|
| 0:14:05 | ale to není |
|---|
| 0:14:06 | neni jo protože tady ste příkaz peci provede když ta penalta neúspěšně |
|---|
| 0:14:12 | ale taky když pera prospěšná téma pane |
|---|
| 0:14:18 | takže to není dobře a radši bych se tomu nevyhýbal |
|---|
| 0:14:24 | jestli mohli jako že příkaz aby torských jako do tohodle potom když kde vás že |
|---|
| 0:14:31 | tady řeknete |
|---|
| 0:14:34 | true |
|---|
| 0:14:37 | o aby když ten příkaz chleba dopadne úspěšně aby celý ten hluk můžu takže a |
|---|
| 0:14:42 | tím pádem jsem operaci |
|---|
| 0:14:45 | ale musíte |
|---|
| 0:14:57 | jasně teprve na něho nanejvýš začíná se další příklad který teď jako s |
|---|
| 0:15:02 | teda na základě na to budu spořit a |
|---|
| 0:15:05 | to sou posunete výskytu |
|---|
| 0:15:07 | _e ty pravítko a ta se vyklube když jsem líný a nebo čísla ty nějakým |
|---|
| 0:15:13 | člověk si téma číslo a je to takhle ve vzduchu |
|---|
| 0:15:16 | tak ano litvínova |
|---|
| 0:15:18 | takže pak dělal kauzálního se to nebo ale štve |
|---|
| 0:15:24 | co sme si to sme si |
|---|
| 0:15:28 | a další je stará jako je zajímavá |
|---|
| 0:15:31 | že čet chytrý nebo na různých fórech nejde že testování že vy ste jakýsi escapes |
|---|
| 0:15:38 | vy máte zápalky |
|---|
| 0:15:40 | a uvnitř minulém zavede takový zvláštní trošku s je vážně prostředí kde na kterým nic |
|---|
| 0:15:47 | věci můžete dělat |
|---|
| 0:15:50 | například tady ječí kolo proč řízen testu příliš schopnej kosinová |
|---|
| 0:15:55 | protože mně se čeká že když nás a ne směrování tam bude kolečko a podobně |
|---|
| 0:16:01 | hvězdička třeba má prostě smůlu normální jazyce |
|---|
| 0:16:06 | máš na ten obličej dnes |
|---|
| 0:16:09 | tak ten má dneska to není to cizí a tam se to věc internetu otevři |
|---|
| 0:16:13 | napíše jestli nula je větší než nula třeba |
|---|
| 0:16:16 | a teď zjistí že prostě a |
|---|
| 0:16:20 | jak to že to dopadlo ano no protože s protože tady se to je se |
|---|
| 0:16:25 | vytvořil soubor |
|---|
| 0:16:27 | nula |
|---|
| 0:16:29 | a tím pádem |
|---|
| 0:16:30 | s tou zůstal zápisem razantně už nula a ten se funguje tak že na ten |
|---|
| 0:16:35 | jeden argument vytáhnete prázdnými default a že ne prázdný jakýkoli ale prázdný |
|---|
| 0:16:42 | takže nula je krásný argument takže |
|---|
| 0:16:48 | jako můžete o pomoc máte to počítejte s |
|---|
| 0:16:50 | tak uvnitř a sem tam viděl jsem se mě to že větších kolečko nutně funguje |
|---|
| 0:16:56 | singletony měla významné define a když máte proměnnou a dělá číselné porovnání tak nemusím se |
|---|
| 0:17:02 | proměnnou dal sáhla |
|---|
| 0:17:08 | co je potrat na jako úplně poslední věc asi předevčírem i předpředevčírem |
|---|
| 0:17:14 | taky že ten poznáte |
|---|
| 0:17:17 | cátém příkaz užitečný |
|---|
| 0:17:19 | a to sem nevěděl a _e se to nešlo dokumentaci možná světě tam jsou tam |
|---|
| 0:17:23 | není |
|---|
| 0:17:24 | pak je že když řeknete jaké číslo kont info |
|---|
| 0:17:28 | a to čísla či ránu |
|---|
| 0:17:30 | tak ten pin info to ber jako ty svoje těch let |
|---|
| 0:17:33 | nebo dokumentaci |
|---|
| 0:17:37 | třeba najímat a pak jednou jo aby se tohle |
|---|
| 0:17:43 | takže na to pozor a technické šmytec nám to si stěží shora |
|---|
| 0:17:48 | a ta zase že |
|---|
| 0:17:49 | kole dojít a co vypadá jako řetězec |
|---|
| 0:17:52 | no takže tě sama tak číslo pracoval ale zkusím to tak jsem zkusila spát nazpátek |
|---|
| 0:17:58 | o apostrofy kolem nějakého o tom čísla |
|---|
| 0:18:02 | zastoupit |
|---|
| 0:18:04 | vytvářet |
|---|
| 0:18:07 | a ne závist a ještě celé je a nezávisle po teda to neteče znamená |
|---|
| 0:18:12 | no ja když ve číslo a za asi jak je ta cena na tyto dvě |
|---|
| 0:18:16 | co |
|---|
| 0:18:17 | tipovat |
|---|
| 0:18:19 | já to cokoliv dva pět a půl nebo heroinem něco |
|---|
| 0:18:25 | neblázni |
|---|
| 0:18:27 | dvě celý by vyhrál |
|---|
| 0:18:34 | ale |
|---|
| 0:18:35 | kde se taty se kdyby ten ale nic no a co formátovací řetězce tak jasně |
|---|
| 0:18:40 | jako nebo něco věci tebe a tvé tam |
|---|
| 0:18:47 | já tam nejsem zeptat jak se pátek má funkce |
|---|
| 0:18:51 | ale když tam na když si vyberete to formáty mi řekni se ráda zpětnou ne |
|---|
| 0:18:57 | potom výkonem a nikoli |
|---|
| 0:18:59 | takže to není takže |
|---|
| 0:19:03 | jestli takže ale něco vytrpět ani se |
|---|
| 0:19:14 | ano tuhle tu verbež jako vám tak jako že už barva na zdi nebo |
|---|
| 0:19:20 | tak odhalíte záhy |
|---|
| 0:19:22 | čili že to dáte zase nenese za dokumentaci a nestará zjistil že by šlo apostrov |
|---|
| 0:19:29 | a něco aha |
|---|
| 0:19:30 | tak to napíše a s kým ho do budoucna |
|---|
| 0:19:34 | že zapíšou |
|---|
| 0:19:35 | a potom |
|---|
| 0:19:36 | a vypnu s pamatujte politické číslo |
|---|
| 0:19:40 | bude co no tak je to šest |
|---|
| 0:19:45 | o podle toho světem nakonec nebo něco takového existuje a |
|---|
| 0:20:01 | no a vypadá to jako céčku je ten slavnej taťka viktora |
|---|
| 0:20:06 | otec tom že potrápí tak aby si |
|---|
| 0:20:12 | nebo kdo jedna věc je že ta všemu taky můžu takle jako no a to |
|---|
| 0:20:17 | nejlepší |
|---|
| 0:20:19 | v tom že díky tomu |
|---|
| 0:20:23 | tu |
|---|
| 0:20:25 | s těmi dětmi |
|---|
| 0:20:27 | a |
|---|
| 0:20:29 | je takže když dáte symbolicky lidí tak nemusíte psát cíl |
|---|
| 0:20:34 | a on se zná z toho sto stop |
|---|
| 0:20:38 | a chtěl dostat se co máme nula zde zůstal cíl a |
|---|
| 0:20:43 | takže můžou zapsat se bavili myslel ono to mohl asi black on nezářivá symbolickou devadesáté |
|---|
| 0:20:49 | long |
|---|
| 0:20:51 | a teď je zajímavé jak se to jako bude chovat že jsme adresy řekneš vrahům |
|---|
| 0:20:57 | takže na makedoňanům lomeno ten opel |
|---|
| 0:21:01 | tak se mnou mu to mohl a nemusel na tom rámce to adresář |
|---|
| 0:21:09 | takže adrese myslel teďka zeptám se ukažte mi obsah nadřazen adresáře |
|---|
| 0:21:15 | tak se nechal desátý pán obsahu mu a nebo |
|---|
| 0:21:20 | takže teďka je prostě položka v adresáři která máte jo tak nějak obsah a je |
|---|
| 0:21:25 | úplně jedno |
|---|
| 0:21:27 | jak sem se dostal padesát o padesát má plusku krásně počítač to samé dyby takového |
|---|
| 0:21:33 | systému spoustu mi |
|---|
| 0:21:37 | teďka dyž kamarádka |
|---|
| 0:21:39 | tak je to zase určité fyzické cestě datová systém |
|---|
| 0:21:43 | protože se ten systém _e by neměli no přes ten jak se neví kde momentálně |
|---|
| 0:21:49 | se nebo zajímal |
|---|
| 0:21:51 | jako by logicky jak se tam dostat |
|---|
| 0:21:54 | když tady znáte ceny tečka |
|---|
| 0:21:57 | tak vyskočit jednu tu |
|---|
| 0:21:59 | ať jedou |
|---|
| 0:22:01 | tohle čili většinou ty příkazy berou fyzickou cestou by šlo o celé logicky vede děcko |
|---|
| 0:22:09 | potom že potrápí výsledný info |
|---|
| 0:22:16 | ne to doby než podle mě to je vlastností jakoby toho céčka ze které nejde |
|---|
| 0:22:22 | do dvou let nebude v polsku tečka a systémů ale to si uvedeme ste cesty |
|---|
| 0:22:28 | svojí ubere prostě tu položku a |
|---|
| 0:22:43 | to nervy jednak kdybyste příkaz povedl pátek do metody i má přepínače mimochodem teda ty |
|---|
| 0:22:50 | zajímavé to takto přes potrápí naposledy táhne tady koukali doma nula anebo no a podle |
|---|
| 0:22:57 | toho jaký se pořád tak že v pátek externí příkaz |
|---|
| 0:23:01 | provedl tak _e standardně tuším vypisuje takže logickou cestou a ten starý kus |
|---|
| 0:23:08 | a mají ne přepínače i ten stejný tak je a výchozí chování |
|---|
| 0:23:12 | hlavičku ano mám |
|---|
| 0:23:13 | povedl nedosta a tam je tam na zem a pak to spustíte jsi nám tady |
|---|
| 0:23:20 | v tom tak mi to řekne je tady na t d p napíšu podobně |
|---|
| 0:23:32 | týdne jako jsi ty jo |
|---|
| 0:23:37 | tohle |
|---|
| 0:23:48 | takže prostě |
|---|
| 0:23:49 | no |
|---|
| 0:23:50 | externí příkaz a teďka s |
|---|
| 0:23:53 | na venkově |
|---|
| 0:23:55 | no a taklenc lenička |
|---|
| 0:23:58 | napíšete mail máš jedna vtip je a chtěl bych to řečový škole na ty jsi |
|---|
| 0:24:05 | šlo ústí šlo skore kritiku |
|---|
| 0:24:07 | tak co jednou pustím to max šumavě káčka a že tom |
|---|
| 0:24:12 | dolar na schůzku s |
|---|
| 0:24:15 | ano |
|---|
| 0:24:19 | a teď otázka |
|---|
| 0:24:26 | jak |
|---|
| 0:24:27 | koukat |
|---|
| 0:24:34 | do toho do toho a vytáčet aby ta škola skrýt |
|---|
| 0:24:38 | byla na s |
|---|
| 0:24:40 | max je proměnná |
|---|
| 0:24:42 | potřeba plus |
|---|
| 0:24:44 | a ale nastavenou nemám čili to nula |
|---|
| 0:24:49 | a byla nula |
|---|
| 0:24:50 | je celý řádek ze vstupu |
|---|
| 0:24:56 | jo jasně takže to jednotlivě |
|---|
| 0:25:02 | je jeho tři čtyři pět šest dva tři čtyři šest |
|---|
| 0:25:06 | a protože todle je |
|---|
| 0:25:09 | já s |
|---|
| 0:25:10 | otevřou a jsem zvědavý |
|---|
| 0:25:13 | tak se provede akce |
|---|
| 0:25:14 | takže akci nemá tak se provede |
|---|
| 0:25:17 | princetonu |
|---|
| 0:25:21 | takže protože ne na akci |
|---|
| 0:25:23 | a to matce |
|---|
| 0:25:24 | to bude rychlejší než mladej nula tak kdo tu |
|---|
| 0:25:28 | tady píše se nula |
|---|
| 0:25:30 | a vono se zeptaj tento val |
|---|
| 0:25:33 | zidane říkejte na tři čtyři šest |
|---|
| 0:25:35 | tak se když na tři čtyři šest |
|---|
| 0:25:37 | tak když dáte těch dostatečně začne musí na ty na sebe jak pak se může |
|---|
| 0:25:43 | stát že to dopadne dopadl úspěšně |
|---|
| 0:25:49 | tady to bude |
|---|
| 0:25:54 | a tím je dána nebo jsem exot že ty pohledy také tom repozitáři jak jim |
|---|
| 0:26:00 | říká |
|---|
| 0:26:02 | jaké se mapování a na pár nějakých nevím šest sedum |
|---|
| 0:26:06 | no bych se podíval a vy |
|---|
| 0:26:10 | pardon je takže jsem |
|---|
| 0:26:15 | řekl vy muži ten co vodpočine za muset restart |
|---|
| 0:26:18 | fakt a všeho |
|---|
| 0:26:19 | a montovat jako šel |
|---|
| 0:26:21 | no |
|---|
| 0:26:23 | mám tady několik různých řešení jako problém tak vista vyzkoušíte |
|---|
| 0:26:28 | americké jiné řešení napište mi dejte vědět jeden jedna |
|---|
| 0:26:33 | jako za pozornost a mějte se s tím |
|---|