0:00:15jak jste přišli musí že se babička výtečně no bude ten vlčák
0:00:19máte velké význam _e kousek odpadá spousta skonu ale obecně se předem omlouváme smetišti jako
0:00:25voni to prachy tu úroveň
0:00:27jsem si říkal že dneska bych psal interaktivně že se poprvé na opravu to
0:00:32a vám zatímco odsud odnesl hodně dostatek mají to nebyly přehled o spoustě věcí
0:00:38když zcela často daleko zed rodiče tak oni ty jsou levice a jsem říci auta
0:00:43gesto sdílení a ten proces učení se s cílem je povinen ameriky
0:00:48no tři tady bude asi nebude takže uvidíme dvou příliš banální se předem omlouvám
0:00:53a
0:00:54ale doma tak já si že ty stejný já bych i věcí zadku tomu se
0:00:58bude ale
0:00:59cigaretou jsou todle masku že se to vadilo dá se ti pěšky jak vám řeknete
0:01:05zikova sme si potom ten konce
0:01:07a riziko protože jsem byl všecko nejsou právě vzdělávání spolu přes mrtvoly ve slezsku
0:01:14a tam se po protože pak jako s tím nepohneme
0:01:17a co tě utřel příznaky atraktivní a smyslem
0:01:20a pro lidi kerý si ke pak něco naučit právě školu jenom kvůli tomu že
0:01:24má jinak nejde
0:01:26ale jiným něco chtěj takže problém vědec svářkové tam je rasista kozy možných vás naučil
0:01:32tady pracovat mnoho lidí čte
0:01:34navíc i přesto že máte profesora který přepadává stejný trestal popros a kostí
0:01:40přípravy a vy si můžete stáhnout ten test
0:01:44pokojů
0:01:45ano máte vo co se to naučit pracovat
0:01:48tak schválně co profíci neznáte tak s kolika procent vašim spolužáků ve se stáhl s
0:01:53takovým jsem vám chtěl vona
0:01:59okej došel celé číslo a hoří odpověz mi dokud není nula to druhý to testových
0:02:05tak něco špatně
0:02:06pořád něco co byste nevěděl lexical postrádali jsme se popelnicí no
0:02:11ale pozor jsem že tam projevena genetiky mi to bude ta výuka
0:02:15máte velkou a urazit ho nezajímá je to váš tom mohla rozpoznávání jako provést ne
0:02:20nezávislý na tom c takže postojích jak tomu přistupuje a pokud devadesát procent to nezajímá
0:02:26hlavně těžko na mámu sestru brala
0:02:28nesmysl data z té chcete tak jo čili získané protože přestane ohleduplný faktory
0:02:35a proto jsem vybírat image která probíhá i více s tím že to docela dvěma
0:02:39způsoby
0:02:40a to je za prd muset platit nahradila otce ten daný mně se to ne
0:02:45byznys model šestnáct na tom vydělat ale
0:02:49se za zaplatili a zavést andraditoví
0:02:52s těmi daty a prioritami kdykoli certifikace
0:02:55zná jsem že stará přišel někdo kdo to nezajímá světem a to proto že mezi
0:03:02čili a pak dole někdy ty že tak mě to říkal tak je ten syndrom
0:03:05hrozby avahi i ty přídou na sraz lidí integrál
0:03:09apod všechno zkusím poslední nejdříve od že nebezpečnej můžete případě krát to přikázal doktora nebo
0:03:16něco prostě do úst jsme ze ale prostě ten toho trenéra kryj v někdo marek
0:03:22pomáhají při rozběhat aby získali tom samotného tváří co voni vytvořit závislý na tom systému
0:03:28a pak na maximální no ten cíl autor bez závad
0:03:32to hodně zkráceně jste věděli osm na tu část z hlavní vzdělávání je to postoj
0:03:38neska roztrhl obecně ve městě
0:03:42a vlastně lidem kerý tohleto naplnil který
0:03:44to viděj stejně tak říkám jako pracovně dělat sedum
0:03:48znamená to sou lidi
0:03:51který ve vzdělávání hodnotu dostáváme tak
0:03:54a který to nevíme prostě furt jako nástroj jako cíl jako nástroj a činnost si
0:03:59všimnete kroků moci pořádek byla vlastně migrace do které se musíte narodit ale podařilo se
0:04:04přihlásit do postele
0:04:06o co to je na to zda
0:04:08u nás jsme se chová se distribuce generace to tak
0:04:14tak jak máme spoustu pravidel jak nula tak jaksi máme tak tam spoustu pravidelně je
0:04:18účelný a tady se nikdo nesmí nikomu s na tom co není
0:04:22z adresáře po že pracovní úspěšný prostředí
0:04:25jsi to už dneska tak jo
0:04:28_e kasa uhodnutá tak to fakt že
0:04:31pacem nestyďte nic nevíte
0:04:32že u nás je největší výdělek ten co to nejvíc
0:04:36ale napadá jednoho člena
0:04:40a ty a odstavec sam o sobe spolehlivá počtům ta ve ale tutově začátek
0:04:46taky statically malinké nikde cíl sám o sobě ale nestředová nestane to není to tak
0:04:52hned tři nejvíc odnese a pak za to jako času co nejvíc pomůže
0:04:58tak černě a tento
0:05:00já to toho docela tím se a táhne se nebo řekla že železný to snad
0:05:04jsi na začátku hodiny něco čemu nerozumí
0:05:07a pak tam hodinu úlek na to čumí
0:05:09jako čem je to dobrý jako
0:05:12a sem toho zažil nafasoval jsem se lekl ne
0:05:15a to vo holce bych se matika kankán cikán a
0:05:19ten první co je zimní semestr až do vánoc vedle ten seznam je něco co
0:05:22je na to bude nějaký důkazy a vůbec nic
0:05:25vás nepochopil praha je zkouškou conductive okolnost na
0:05:29ale za cetek zpětně civilní kauzální jak je mrhání časem to vlastně bylo
0:05:34dvě volí pamatujete ty slušně školách že prostě vopravdu víte co děláte prvním okamžiku a
0:05:40vyšetření rozum tak se tomu brání já vím cestou tak dlouho dokud a pokud a
0:05:43pak teprve navazuje nebudou asi pořád efektivnější
0:05:47petrově nebojte se placený nebo řekl kotě nějakou před tady padlo zpracování ale jste prase
0:05:55je určitě spousta jiných věcí je pět šest ran čemu se snažíme bavit že bezpečný
0:06:00a nebo se a možná s bezpečí to krásně vůle tvá pak ovečku jízdní doba
0:06:05čemu
0:06:06jsem tak mezi náma poďme se třeba dyž ti a vole abyste se zeptali což
0:06:10nic nevíte
0:06:12aby se bál
0:06:14krásný že se neboj kteří se svlékat _e krásně jasný pohled hezkej
0:06:18tyhle byly chování já jsem k rusákům těm se prostě poděkování že chovat jo toto
0:06:23je naprosto přirozený podle mě jako by se to stránky já si za vaše agrikola
0:06:28ně zlej mráz po zádech slovníkové
0:06:31jo
0:06:31takže pojďme si dycky na malý děti jaksi účely
0:06:35vzpomeňte si jak jsem čech malý děti
0:06:37a to je tě
0:06:40to java jedinců aspoň krasavice vy máte tak si každý můžete pamatovat
0:06:44a nic že máte takový král jak se chovat
0:06:49choděj že jo všecko součet chcu jem leželi o s něčím co
0:06:53tak úžasný secant že máme co takhle tomu je krásně vidět i na mapách a
0:06:58libovolný je to taky začínají
0:07:01ale třeba začne tak očekávání mohli gramaticky správně s krásnej věk
0:07:05a dyž neudělaj vopravdu brzo to dobré absolutní jakoby je někomu stoupne tak jsem bude
0:07:11tohoto pohledu je dycky si kalibru publikum v poledne protože ale podle mého
0:07:18sme vybouchli banality jak jsme kdysi se to podaří jsem si do poslední sezóna jako
0:07:25vyskočí
0:07:26proto let si myslí tady asi vezme drzá zákoníky takzvaný
0:07:32ne si voknama business ke kolegovi kurzy sjednocená či dva cestách aspoň
0:07:38neznáte tak jsem se dozvíme
0:07:40a jak se dá odstupný toto používá dva za
0:07:45a se stal saku tak můžeme znáte dráze ta konzervativec
0:07:49čas tak jo no a za co no tak skener
0:07:53ta hrozná co válcování celá řada věcí o čem lepší metody
0:07:58nebojte se vyvedou vyšší jako jo
0:08:02to by jsme to znáte reálná tak já se něco kolekce trochu rozuměl že ta
0:08:09není zas nějaký letní pneu opac ale prostě že to je chudák institucí která tak
0:08:14jako dva myšlení máte nějaký sylabus a nějakým ta vaše ucho
0:08:18tak pak pro tyto dvě kozy ty máte bance padesát a nastavení
0:08:27uvedla říct noviny
0:08:29naprosto trapné si mysim docela to je snad potom jsme povolené co na pozadí do
0:08:34žasnu si dokonalý prostě ruce výzkumný zas rád že to je převážně komunikace se šťastní
0:08:40zůstala dávno jako a máme dva pruhy celá třicet ještě znáte karlova ani
0:08:47no
0:08:49co bude hotový tak zase všude na kubě
0:08:51a teďka se tam jako času věnujete vzdělávání třeba jako
0:08:55tak smyslem škole asi ale cesta těžko
0:08:58pravidla něco více periodu bedně
0:09:05dobrý tady takže ta skupina co vám dám zlomil řekne změnu osm hodin před _e
0:09:10způsobem spořitelna pochválí ne
0:09:13jsme u té hory
0:09:16o to potřebuješ co by neexistovaly tyto vod nuly k omezení těžko jasné proč musí
0:09:22to ležet cestovatel řešit
0:09:25právě aditivit dobře bojím si myslím
0:09:27tak a
0:09:29co se stalo s zazářit systém
0:09:34okraj dva lidovce
0:09:40a
0:09:44jasně přesně ta co investorům něco už to tímto měsíc někdy čáře
0:09:52normě a zavedl přece docela na ten čas na hledání co s tím něco jako
0:09:57neopravil na ten koncert nákladů příležitosti
0:10:00takže víš a stě práce a vydává ne ze
0:10:03co dál říkala jedna dvanáct tisíc a zásoba dovednost ale ho tam dal zkusím
0:10:10pak přestože neprodělává vydává dvacet tisíc tak náhle co prostě jsou ty sval hrál ně
0:10:15tomhletom ohledu prodělala zase města
0:10:17já si dokonce
0:10:19tak jsem řekl jste můžem stáhnete část
0:10:22při sedím na hloupé přednášce
0:10:24zatvářil se to na dobré znát
0:10:26ráda celým
0:10:28jako ne že pro tebe školce sejícího to jako co to je to počet za
0:10:31cíl jako
0:10:32ručkou vesmíry
0:10:35to je absurdní a spol tou půlkou článku času
0:10:39a třeba já tady u sebe se je taková celou dobu je vlastně pro vnímání
0:10:44toho vzdělávání o to nástroj schopná
0:10:48a hodili to vnímat jako nás nebezpečný dopravy
0:10:51plně
0:10:52tři mysim asi na účet aby
0:10:55takže bych toho je to není jako přispěl
0:10:58nadávat celá třicet co bude
0:11:01která se to naučit
0:11:03tak když kolem je prostě fakt po při neviděl učitel zajímalo to aby nás tam
0:11:07trapně jakým trestem pracovat s tady
0:11:10tak se ho zeptat na ruku tak o tak se to přišlo sejme už to
0:11:13příště nedělal jako máte nějaký smysl
0:11:16ano ale potom dyž věci aby se pak rezonanční tak naopak do školy tam není
0:11:21logika pozor ale jdi ty měsíce po něco tě je dokonce našla
0:11:28no
0:11:30pojď
0:11:34_mhm
0:11:40a jasné
0:11:42a nese
0:11:45ale to co hledám svou společném co se sebou na posilování krize no ale oči
0:11:50školy k ano
0:11:54no a de soubory dál rozčilovat a zdravotní systém
0:11:57že tady koček nevím co řekne že možná díky možná nám je měli vědět já
0:12:02nevím se ten čas počátku právě tyto jako tak a dost jako součást války to
0:12:07sebevědomí jak ve smyslu slova bakuly a jsou si vědomi toho
0:12:11co sem z áček pracovní a
0:12:13když to víte tak asi počítat s vám daleko na rozdíl od že jo
0:12:17že příliš tohoto by to především skládá
0:12:20potřeby chyby k tomu věku měl
0:12:23no se strašně no a ten ne tohle jako to že pořadí co tady a
0:12:28tam
0:12:29scéna to se zásadní pro tohle když dám něco co nedává smysl
0:12:34jsem rád že daleko rychlejc
0:12:35efektivní víc
0:12:36to je ten co jako
0:12:38takže na toho jednoho praci či tady pak a papíry jde zase něco výrobci dopady
0:12:43ale to nefunguje pokud že když na vás kde se tímhle na desetinnou efektivní toho
0:12:47učení který vás baví
0:12:49tvá část německa něco co nedává smysl co obrovských vašek větřík nákladů energie všeho
0:12:54compactness linie přestane účinkovat
0:12:57tady asi strašně neefektivní že je tady výčepu my
0:13:00ne nebo nervózní
0:13:03a je hrozný učil jsem se mi školu a před zkouškou která cpe neznalosti
0:13:08že je tvoje souměrně mi nic jsem se děti devátý třídě svou práci na po
0:13:13devátý třídě
0:13:14a vyzkoušeli svého co uměj po devátý třídě ne dycky hodil před trestem
0:13:20ale devátý třídě
0:13:22no prací na já bych vůbec nic jsou ještě podle toho tom se nedala či
0:13:27za tejden soustředění no učení nic taky není
0:13:31kdyby chtěli tak si to sem měl včera tejden co
0:13:34takže ta negace přichází že jste viděli takový je cena výkon a jestli to početní
0:13:39nesytil jsem no a pravá dva tar ball
0:14:03já že se turnově zvládat jsem snažíme kuča no a jo jak jsme proto sem
0:14:09se no tak potřebná kořen prostě
0:14:12můžeme před ověšte zvlášť může být lepší
0:14:14na kdyby se prodalo jinak tak možná že by se to samý naučil tam pokud
0:14:18času a nebo možná za ten čas se tomu napsal že u nás to je
0:14:22tato dál
0:14:24no možná jo a
0:14:39to je to z jakýho
0:14:44jasné ani nevim co nevim a potřeba dodělat a tuto otázku milan a
0:14:53jasně učitel zákon jako školy byl
0:14:59jasně
0:15:01no a presto drahé
0:15:04ještě neopakuje a pak už to je nalevo přečtete kolekce vás
0:15:09a
0:15:11no
0:15:18no
0:15:20ale no a je
0:15:22co se vždy je vidět
0:15:26přes třeba psát že vám tady máte na tak malém hodně dělá to lomeno na
0:15:30dvě hodiny třeba někde ve no a napsal to materiálem a ten kontext to co
0:15:34se tom přístupu klidně
0:15:36klasická snad navážeme s to je můj tady máte kontext
0:15:40nemáte tento události nemáme na sebe tak přestože se znali nevystrnadily detailní tak vám to
0:15:45více jirka jsem tam lidi potrestán tam co hoří francouzská revoluce a navoskovat
0:15:52hezky i o to věděl bezpečné
0:15:56jo ten hovor volba jasná napsat klíčový události je dost lidi
0:16:00se podíváte vám z vás chcete pásy to pozor
0:16:05a věci vy si uvedeme do toho centosu žili tady byste měli na nějakých tohle
0:16:09se události prostě jdi tak by tam asi máte vlastně
0:16:13a zaměš trochu chápete o co vám šlo tak můžete tak mě něco výsledek co
0:16:17bylo příčina tomunshle
0:16:19tak naval znáš nestačíte ovesnou kontextu
0:16:22řekl často se stravenky bouda ostatně je klíčem že si myslím že nějakou považováni člen
0:16:27jsme se schopen porovnat no říkal
0:16:30u sebe doma jednoznakové můžete komplexně čovek naprosto tupé setrvá tomu zůstane u do teďka
0:16:36jsem máte přestat se strom
0:16:39ke konci ovládli způsob jak pako co k informace když to listina po stromě víš
0:16:44nemáte tu pevnou i první věc
0:16:46prosím je skoro nesnázemi řekněme půjčky no takže je větší jak jsi to ješte máte
0:16:51toho co čtu dříve kontext
0:16:54tak to je držiteli za prvé prodáte neviděla za první pak že spadne na zem
0:16:57že se občas stává čtenářka
0:16:59ale jako obvykle snoubenec naroste tak
0:17:02tak se chovat daleko jako rychlej se zakóduje že přiřadíte do konkrétně kontextu
0:17:07štve a přesun
0:17:20výborně a na přesně často je to kvůli tomu že si mě dokážou večer slevy
0:17:24že by i těm na tyto dva na to paradigma
0:17:27takže po překonání ta sudovo ale někdo by znamenalo že v době baviče lidi to
0:17:32znamenalo bejt úplně super jako to
0:17:36jako přídavný co vám dobře
0:17:38novináři hlaviček to byla střední třída vyšší střední třída
0:17:42my se musíme bez vás pro nic ale popravit na tom pořád ne že tam
0:17:45ta čekal postup setrvačnost je přirozená
0:17:48a ale to přesnou to a přeji si povolovat podle mě že slušný škole tetou
0:17:54je dobrá věc máte tyto tak hraničko tak vlastně říká o vás to je úcta
0:17:58jste vy chytrej nebo jste mě pracovité větší škodu to byla taková co jo a
0:18:04tudíž barevné úrovní že ste schopni řešit běžnými situace při kolik dotaci vám bylo operaci
0:18:10krátce před ale může nám sportu _e a většina to kamery do británie
0:18:14inline režim jak by udělám ještě mě
0:18:17ti mají kombinaci ekonomie filozofie historie
0:18:21dobře tak ať se naučí myslet
0:18:22a poslat než otcové hromada flákají a musí být schopen zpracovat r kontextu filozofie oni
0:18:28abstraktní myšlení princi něco nějakou pochopit se tam v yamlu příště se umí filozofie účet
0:18:33sprosté mimo to že to vykládá tak jo to jedno koho devadesát obrazu viděla kerý
0:18:38popisoval chování co
0:18:40to není filozof já bys pak přemýšlí na máte ty dva blesky
0:18:43tak máte skutečně účinně transformaci a jak jsem to pokud slušně no a do toho
0:18:49co to vůbec jako know je velmi racionální prostě přístup byl s a tak jsme
0:18:53vás ano
0:18:54shona matematika na lidi který todle má na slušný úrovni
0:18:58to zajisté jako tak mají takový neumřete americkém se spolu technické myšlení a schopnost inicializovat
0:19:04co vše přesně to co potřebujou že pro manažery kterým smyčky byly vyzvednuty malý prosazovat
0:19:09čili celá nebo ukázat
0:19:12že titul jsem museli jsou je ale musí bejt ze školky literatury tě tak incidentu
0:19:16na že dienovostem a i naplnil podmínky tady jako na viníka že když prostě
0:19:22ještě bych
0:19:27jako těch při ta kritická si tam s ní a třeba tohodle papíru částku peněz
0:19:32na java co dát ekonomie
0:19:34takže tam a vypadat jasná že si myslím že v nazváno jakoby nic k věci
0:19:38jako že bych potřeboval
0:19:40jo a teďka se pojmy jsou jako škola
0:19:42a proto byly doby
0:19:44máme dobrej dobrá připomínka
0:19:47protože to tomu počet
0:19:49co matematiku
0:19:50tak já obytnou tak se vůči času do voni zločin ale já jsem jako že
0:19:54to viděj něco co tak nádhernýho cedit vybavení
0:19:57tak micka vyrobíme strašák prostě ty které zločin jako je nádraží něčemu způsobí škodu jenom
0:20:03blázen
0:20:04že máme zažitý že prostě to má vole no ono taky musím volat
0:20:10jako a
0:20:11tak rozpoznané životě mydlit něko to pojďme jako by to postavit matematiky tak my přijdeme
0:20:16o strašně velký množství lidí
0:20:19že přesně byli evangelíci bavme spoustu mi dovedností
0:20:23možný nedokáže ten princip
0:20:25prej přesto matematiku převod určité úrovně jakoby
0:20:29odbornosti dál štve matematický aparát téměř nic moc zima technicky
0:20:34jo
0:20:34to je prostě po odtahové smysl otče jako proč je potřeba tom a delší době
0:20:39což
0:20:40já neznám tak
0:20:55_e
0:20:59a oni
0:21:05ale jako level
0:21:08ne tam ten pře se vo tom že vám terče to bejt automatem a docela
0:21:12dopředu ne všechny ty typy operací kerý pracujou čtyři chápu jsme se matematiky
0:21:17jo
0:21:18resp že ty metriky pochopit že matematice a dokážu nějaký typy
0:21:22co na co čekat že ač to by pro asi bude třeba že to zvládnou
0:21:26a věci nesmyslný zvládat prosím smyčkové cena backup a jsem ráda nesmysl
0:21:32tak jako tady znáte cíga brát ještě domníval potřeba zní dobře že já jsem znáte
0:21:39vůbec v závorce lidí zvládlo technickou rovnici no a to je státní o jeho tři
0:21:44čtvrtě nazvala čemu
0:21:46češka jsou dívat vyloučené vopice prostějově já se učil bylo necelé jako součást moc nezbylo
0:21:52jako pokud se sme jeli popis linky pojedou po s
0:21:55přidáno ta nula je
0:21:57čeho se bojovali to není matematika
0:22:00a nadhled aby se u mě rádi na odhadnout má smysl věnovat čas aby to
0:22:04konečně pochopili aby se to může vozem pravda že ta hodnota letem ta čtvrtina populace
0:22:09krásnou maturovala osmi pravda
0:22:11při tom že by se tu je
0:22:13to proč skoro každý to zvládne ano je neutrální matfyzu ale běžnýmu rovná bysme schopný
0:22:18spočítat co potřebujete aby se tam nebály aby jsme schopni pochopit jako hledání statistiku a
0:22:23tohle
0:22:24na to má skoro ptáš jednotce že po že za zločin že bych asi těmi
0:22:27rodiči tím že smyslem nějaký docent nebo taky aspirant na co si tam machově tomu
0:22:32rozumí a ostatní znaků považuji za neskutečný zločin scan
0:22:36ale pedál nebo
0:22:38sme řekl toho no tak
0:22:40takže co vás je s tím že schválně nástroj
0:22:43rozpis osobnostní
0:22:45jo
0:22:46zla
0:22:48řidič jede nástroj celek
0:22:51tak čovek máte jak jsou třeba
0:22:54což ostatně máte počítat s takže těchto pracovat pavel
0:22:59více vybral nomádskému jako s tím že obsahuje co
0:23:02nebo těsně po pomstě lékařce prostě já nemyslel gnome toho nepleť vyčasilo nejednotnostmi
0:23:08připadá teď máme co bohy po venku ho najít sám sebe jo ale skokani tak
0:23:13jak jsou ale co nás udělal něco co to dělat
0:23:15a už celá víte co ten dotyčnej v tom oboru kterej by lidi strašně moc
0:23:20klepeta berete umí dobře co od ještě vodě vostatní krimi jsou tady bychom oboru podle
0:23:25velikosti no tak se to takže
0:23:28a to by se vám čekat excitation nebo ne a k tomu je dostáváte nástroje
0:23:33nebo je to k něčemu jinýmu dobrý tak jo k tomudle
0:23:36musí se učit je cykly vo čem životě abysme měli bysme fungovaly
0:23:39a máte jiný cíl nějakej chodí do školy právě tam část nebo jako
0:23:43potřeba uvědomili o co tady jde
0:23:46to jsem snad v tom dal tomu co je potřeba se tam moc
0:23:49tentokrát s _e se týče tebe se čili váma citron autora tu větší
0:23:54a že škola není jako je jsem a myslím ste si můžem se naučit
0:23:59a pozor že dobrá škola je super místa
0:24:01jako dobrá škola kde
0:24:03když sem tady jednak zamyslíte je to škoda nastane může bejt horší než žádná škola
0:24:07není protože může vstřícnej radim že všechny řekni co bůčku
0:24:11zadara dobrá škola dokážete vedená strašně moc a zejména co věci mějte se musí naučit
0:24:17ono to migrací
0:24:18z hlavy štoly můžou spolu reagovat ani na okamžik roznášet tří let zpátky tak se
0:24:22na učitelku vystačíš čučí na tom enku ocelovou markrabě jo čili když se to umí
0:24:27a dělá co dobře tak ta škola může bejt naprosto úžasná macková a cedulí
0:24:31listened rozpoznat
0:24:33je tak se práci na stavbě
0:24:35já kdy je hodnotě to poctivostem čekat
0:24:38tak
0:24:40to znamená něco opravu mě
0:24:45pro ženy základě toho
0:24:48hezky schellinga zla jo
0:24:58rád
0:24:59jasne
0:25:02nás asi
0:25:05no byl přesně a zároveň například dozvěděli kontextu
0:25:09rozložit možnost nesmí co oblasti já přes jsem schopen to uznal za plechová a pak
0:25:13to funguje
0:25:15no a nemáte naučený kdekdo prostě nějaký protokol všechno jinak
0:25:19a já to přes to je dobře musíme mluvit o tom to není chopen že
0:25:23a
0:25:23abych to ukázat jaké dotčené nic
0:25:26jo eště s tím zamyslet autě za lidi rovnici si se mohl nakonec dns ti
0:25:30ale ta opozice že tohle je hodně je jako
0:25:34muslimy dostatečně jsem znalostí dovedností a postoj
0:25:37a to je to vyšla ti co umíte
0:25:39to je to ta komerce a zde vloží ne ten prostředek ta kombinace ty nic
0:25:44vás krásné je tam graficky udělat škvaření že dnes to receptu vyšel dycky tam kde
0:25:49prostě shora
0:25:51myslet nula
0:25:52si na dyž nenávidí dva řezníci toho důvodu
0:25:56tak vede vařit i když můj dobře spor abyste myslím slyšet kecy a tak si
0:26:00ho že když to na to máme v rámci boje nemá smysl deset všecky ulice
0:26:05po přidávat jedenácté teplota při na ten úloha poměrně večer toho bloku
0:26:11a stejnak nic to nezmění chybě že polovinu bráško právě se jsou na všechny ty
0:26:16nejde dovednosti jako kompetence dekomponuje na dvě složky dvacet co u tý a pohledal
0:26:22pokud se vždycky maskovací síť a tak sme si myslela že je to stojí
0:26:26jsou hodnoty a navíc smysl
0:26:28ale tě tam není
0:26:29to prostě no možná cena stanice učení céčku kryje byste tragicky nízké
0:26:34či dobrý učitel mi říct novinka na to že ty postoje jsou tam
0:26:37takhle tak ho však lidi kerý přestože celý projekt je soupeř pohodě a sem na
0:26:41ten
0:26:42a v poměru tady jsou ne
0:26:45po klukům tak ve škole prosperovaly komu slyší mě ty testy otcovství jiříkem stejný jak
0:26:51se nic nenaučil dále ale toho ne žádný smysl
0:26:55já ho proč po skončení schopen ve čtvrtek nebo čili do nedává žádný smysl že
0:27:01by postoje strašně pokud přeci neúčastní za držení jsem k iránu jaksi
0:27:08a je strašná škoda teda na náměstí na s
0:27:12_e jste viděli jste copak
0:27:14tak nebo takový
0:27:16asi větší už je že každá ty věci učinil jiným mi to dala
0:27:22těžko může bejt pouze na dovedností že voni řeknete
0:27:25mysim naučit organizovat součástku návrhář to porovnat dva znamená
0:27:30a ono se to vyzkoušíte testem americe
0:27:33jo to je úplný nesmysl si nepostavil dlouho dva extrémy vo hlavě
0:27:38co se má nějaká konec a sme zážitku jste nějaký časový údaj pozitivního i další
0:27:43věc a
0:27:44ale no ale jako takže záleží s kým že to stack pro tebe důležitý aby
0:27:49čekala byli skuteční osobnosti bylo posoudit mohli tady je trošičku
0:27:54a ty vole opustili a vytvářet ten těch lidí pro rodiče že jakým struktury by
0:28:01musely v jeho rodiče a veškerý nebo ne
0:28:03database teďka že vzdáleně nuda počkej přivětivou
0:28:07věci
0:28:08nastavit jako teda tak války mě to každého věc naučit lidi jakým způsobem
0:28:13nahodit je tam totální dávejte na dva desku na silná slova zkoušku
0:28:19ale to sem jako například právo nebýt zůstat nula nestačí jako si uvědomili že jo
0:28:24takže to tam máte škole tak by si musíte zapracovat nechcete ten čas tram pustíme
0:28:30je rozdávání nástroj takové ty takže víš kolik stál tohle
0:28:34tohle dělat jedna z doby by mě
0:28:37například už zjistíte
0:28:39to by tam pohovor co miluje
0:28:41do co peče věděla co umí
0:28:44s něčím vyučen možná je na možná vládního se s ním potkáte tomu že se
0:28:48nějakým kouče vole první večer
0:28:51si upad třída vo nějaký smysl
0:28:53tak
0:28:55ve třetím já si to vrátím tý oprátce to tam bylo
0:29:01tom receptu jako do budoucnosti a napadá vás něco jako co vlastně když dejme co
0:29:04bude za deset dvacet let se sebrat či
0:29:09to je otázka
0:29:21který máj eliminace
0:29:28no
0:29:36tohle
0:29:39a
0:29:41no a
0:29:45a
0:29:46no tak
0:29:47to ano přesně to právního tak uvidíš no
0:29:53archa úmluvy praktický zkušenosti no protože vlastně vy to máte rovnou na sezení doma a
0:29:58pokud prostě bluetooth to byla jsem ti patřiční poměru nevím že by vůbec dělat
0:30:04protože prakticky nic jsou na teorie může fungovat ale v nejlepším případě do dvě nestejné
0:30:08praktická zkušenost to nemá poslední specifický někde řadě nenabízí ale máme například vůbec šanci za
0:30:17docela se
0:30:21jasně
0:30:26a
0:30:48jak se to bych řekl že nerad pouštěl vy multiplikátore že jsou věci který bysme
0:30:54měli nám jednou že jsou klíče výuce čtení psaní čína potřebuju tak zásadní věc že
0:30:59jo nahoru s dnešní nocí sme se myslel že máte ale tady byl toho patrné
0:31:03ale jinak naprostý souhlas vy ten případ čem o železném ještě lépe webový třídy
0:31:09já vám to podaří zacelila na účet bych se mělo věnoval kdo je použita zahození
0:31:16no přesně bylo
0:31:22a co a se dá zjistit
0:31:29máme skutečně logický myšlení tam taky říkal volby sebe jeho brácha nebo naprosto racionálně a
0:31:34ze školy leží na spolužáky
0:31:37jo ano přesně dva takže pak ho otestoval
0:31:40lezla
0:31:41dobře třeba směřovat ke konci chcete říct
0:31:58ne
0:32:06a za prvé než jsme se jen asi dovedností člověk bohužel si na špičku yum
0:32:12často je prostudovali no a jedna z nich jako schopnost takové vám ho podívá tady
0:32:22ordinárnost
0:32:23pro když máte dyž neřešte co se mělo to místní a dát věci ve špatný
0:32:27ale věci kerý by o že tam nenechat se manipulovat no protože to čechy to
0:32:31hodilo
0:32:32tak úžasná jako dovednosti takže sme vo tom
0:32:35gps jedna lékárna šaškovat nebo ne dyž vybíravej smysl
0:32:39a čimicích bude činit nebo do name učitelky jakoby k sepsání se to možnosti musíš
0:32:44se může být jednak změny že na to java
0:32:48no ale vy navázat na otázku
0:32:51pomozte jsme se bavili o mého postoje
0:32:54vytvořte zas na dvoře sou
0:32:58no ale co no státnost však jsou cena se tam univerzálního maminek na co bude
0:33:03potřeba za deset za padesát a spol
0:33:06ale doba trvání ve smyslu číst opakovat s tím že
0:33:10jak a s tím neudělá pořádný věci
0:33:14před jsem může pořád že máte dětma vlastnosti a použije jako matematik jako právník jako
0:33:19učitel
0:33:20dobre učitelka s počasím jedna postava tam a nejdramatičtější dopad na ten výsledek
0:33:25učitelka jako kašle na náladiček učitel který má jako poslání dokažte dětem nespi pomoc
0:33:32no a pak tam naprosto jiné obrovskou roli nezávisle na
0:33:37petr ostree nebude bude za čtrnáct dní mareš wifi jaké jsou malý ještě
0:33:43jsou relativně o sobě pomohla ten hever kouzlo živa dobrýho učitele velký štěstí primality hodnot
0:33:50nastavit vlastně velikost relativně snadno jako by tam byl
0:33:55čoveče tak jo takže byli že základní škole možná se jako taktů jako tolik vona
0:34:01je zvyklost to slušný lidi mají význam slova šílenost na si můžu přenositel lokalizační kritické
0:34:08myšlení jo
0:34:09povedlo kompaktní za druhým sáhneš na
0:34:12nebo byli a jsou všechno věci který prostě použil
0:34:16nezávisle tam kde to budete dělat
0:34:19a pak jsem neměla za vás že access vezme čert vyznal na ruce ale úžasnej
0:34:25strašně silný střih jakoby jako vědět jak se jako _e si nějakou malou část je
0:34:31znalostí věc kerou ten dopoledne
0:34:34a to je polovina strategie která měla a zároveň se čas
0:34:38že je znalostí mužovy dva čtyři přenosný
0:34:40ne univerzálně nicku měli nám sou hodně specifics
0:34:44a dveře koza ty matematiky matematika vlastně nám umožňuje že popisujete věci jak se je
0:34:49taktika co nějaký věci
0:34:51a dyž to platilo jdete tak zároveň se to windows je spoustu nejvíc takže když
0:34:56už a na obou jako nástroj může počet v jiným oboru
0:34:59černockého prosinci dívat čase
0:35:02co já se vlastně či třetím výstupem procent z našeho školy srdce vodnes jak se
0:35:07to no jako
0:35:09_hm se to pro jeho
0:35:10to znamená človíčku č
0:35:14a mnoho se měl byste měli na nenapadlo proti
0:35:18by se to borec proboha a vodnesete von ten job nachystáno školy
0:35:24a
0:35:25tohle čas tak si jdi vyzvracení
0:35:28znamená že tadlecta ten je ten vypravěče riziko či co je vidět spartu neviděla a
0:35:33zároveň velmi zastánci toho aby všechny
0:35:37nešlo zmeškala svou něčem bude vopravdu
0:35:41aby se všemi toto místo fiasku v jedné věci
0:35:43že byli moc a to proto že prohlášení o porozumění _e voni ví co to
0:35:48znamená být navrchu něco takovýho část je tvé přenosu lidového tram
0:35:53a naučí smlouvy je věc jak se to ne že dvě sklenky aby byly věci
0:35:56zničeny
0:35:58vy nikdy čeho asi dokola si z není tak úplně ztracený
0:36:03liberální nic nedělá nic neviděl
0:36:05a pak zase
0:36:07já se na to názor na gnome
0:36:10a pátek
0:36:12slova
0:36:13a sám se zvědavej jestli ho komprese tak jako dny povlakovém
0:36:16tak a
0:36:17tak si to hodilo na nekódového dva ručení takže při dotazy hokej
0:36:23ne u pořád brečel
0:36:27a
0:36:35tak jo tak to co uvádíte blízké model kdy nenasytní spasitel
0:36:43no
0:36:45dva multi
0:36:47počet neuronů jakoby že které vyrostly na podzim jsme se rodiče a ne očekávání o
0:36:53tom
0:36:53a byla moc dobří soudci keců byli naši rodiče já se podívám jako chovatel
0:36:59tak tohle rozestavení nečekaný svůj a analýza workery prostor co
0:37:04uměle ho to mrzí časové čapkovi
0:37:09no jako je v jednom čipu poměrně takže v tomletom tohoto model aby prvního vy
0:37:15pane někam kam to bude muset naučit poučení začít čerpat první hledat nesměl ven
0:37:20no
0:37:21spiklence
0:37:22která spadla to musí zahrnovat
0:37:26nebo se to jako že ho rádi zase brzy no to je
0:37:31tak jste stále ještě to nezačalo
0:37:34školství panské takzvanou
0:37:37a je ti řekl zajímavou tam a čím vlastně opera dobré rozjezdilo zabijáci aby byly
0:37:44pro někoho
0:37:46zvládat složitost zakonzero i na se si tak jsem si pěstuje nenápadně technici zatěžko a
0:37:52uložíme aby chválili zase celé počtem makro a zatím že by stačil zjednodušit
0:38:00ale ta ostrava máme hotový hráč na to co jsou to teda a apod ten
0:38:08bych si přál po
0:38:11děvo ten soud a se nestane nějakej na to má co učit že to
0:38:19facto se jakou měrou vejce ten a ten
0:38:22jasný toho prostě nemáme se předpovědět ne nekoukal
0:38:25nepředal migrace za registraci provider podívat
0:38:29a s respektem co se to čtvrt vám o
0:38:37to vám snad se kouř ale jsme se nejde dopad prosím tak jedete
0:38:58jasně
0:39:02o
0:39:13a
0:39:15a
0:39:19a
0:39:21nebo request no nazdar to působí na ten strom řekli
0:39:26přes můžete pak jako na delší dobu a pak jako polibek nebo neřešíme dodržovat subject
0:39:31na to že spíš asi tak dál pilovat na ty mobily aby si uvědomili že
0:39:36po někdy člověk omezím se reprezentace že vzdáleně pro nastavení
0:39:40option co násobenců na cíl
0:39:43ale a to sou kritizovali to co předváděla pocit zvolil to zprávy si prostě něco
0:39:47_m armády hřebík nebo něco úplně ulici vašeho nasazovat změříme něco chci potom se zvolíte
0:39:53nástroje a než _e něco vezmu do ruky na to čumím a teď něco
0:39:57prostě to největší jako hlavní message ahoj tady na týče začne potřeba přemýšlet
0:40:03cíle začne vážit posunu času který právě ty přednáška
0:40:06připraví se třeba řezat a co nový mě tady jsou malý kousky po deseti letech
0:40:12ještě s můžeš napsat mail na
0:40:15nebo by podle toho zapracovat na tak je tři nino dneska
0:40:20jako metody tu máme dost daleko jako cílem tady ale zase sem byl vlastně pokus
0:40:25o bohu přes
0:40:26tady stačí bude přát frekvenci zase vyléčit například se na
0:40:30tak se nám zlé nebo si tam mohl nastat jsou hloupější
0:40:34jako si dali větší setrvačnost větší hrůzou filtr nesrovnatelně větší to chtěli provést jako ukázat
0:40:40odhady před však nástroje
0:40:42uvědomit si ten cíl nebo se zásadní a pak si teda ne
0:40:45dívat jestli náhodou nejste schopni co by lidi a žádná sláva školu musíme a zároveň
0:40:50a uzdě dokonce i uživatel možnost způsobu o nich neboli větší a podobně ale větší
0:40:57to je dáno k tomu že sou úžasný můžeme zločin jste nevyčítal
0:41:03a využívaj lidi blikal a jako nás to potom platí z toho a o to
0:41:11zatím
0:41:19a
0:41:36tady
0:41:58jasně auta nic schůzku nepočítala tam jsme přidali cvrčci je cvičícího rodiče
0:42:07a konče si zasloužili dvacet let dál na to kašlou
0:42:10ale to sme tady nebylo no
0:42:13ale kdo si co jsi to řešil
0:42:15no
0:42:16a pak po sobě rovnou
0:42:28ale
0:42:46a
0:42:51a
0:42:58no a
0:43:00_e se tam stěhovali za
0:43:03a se tam seděli vedle postele
0:43:07takže ta děcka stejný jak je to naopak nejlepší obrana děkuju pane konci těmi věcmi
0:43:12šel měl by být vůbec na noc aby tady zase televizi má za to stojí
0:43:17já nevím no tak bysme pozdě
0:43:21tak je tam nejlepší obrana jsem si udělal
0:43:25jsou lidi typy lidí a ví že tam živý součást
0:43:31já jsem to tři osum
0:43:33a majetku či zase a hodil na tohleto máte k dispozici zakoření což zase není
0:43:40žádná náhoda že vy ste nás ceny kterým jde o tu zima musej se dohodnout
0:43:44že máme nějak víc než mít se dobře pobavil ta ani pole
0:43:49alenka se něco k těm lidem protože to kontent dostat si nějaký se ostuda vloží
0:43:55ten logický bodě vše sladit jezdce před odtud tu a tam na workery to pevně
0:44:04doufám že nám to
0:44:06většinou je protože
0:44:35to ne
0:44:40a služeb tady s tam koukal
0:44:46to se chová jako o
0:44:52tak se stal taky
0:44:56takže to si asi věděli
0:44:58jako
0:44:59prostě jako obvykle se s ní
0:45:04že a
0:45:39a vy
0:45:43a velice se stěhujou ale zase ste rizika
0:45:50jako prostě tak to je list
0:45:56udělat
0:45:57jo takže prostě protější co pořád ještě určitýho věku se rozpoznat protože v a no
0:46:07tak to zajímat
0:46:10tak a teďka nám vykládal známej má škole na napětí a jako vidíte větší jakoby
0:46:18jedna dva toho vole nic na
0:46:20že dáte správně tak
0:46:26a jak asi doporučoval ne že to má vliv na to
0:46:30já myslím že je hroznej bordel
0:46:37a
0:46:41o nic moc ale zároveň
0:46:48takže se jo
0:46:50takovej dopadlo stejně ty co my chceme nebo a
0:46:53za jinak stejných okolností je lidi dokonalý deskový ale tak na česko jenom osum jsem
0:46:59uznal systém pomoct
0:47:02mám jsem rodin ten systém který je pohodě skončit u většiny obecně úplně uzemní takže
0:47:10no a kde se stará voják se stará na hrozná auto automaticky stává zahrnout udává
0:47:16oblasti vo čem tam stál a předám obrovská těm dětem úplně změnilo když jsme teda
0:47:24stará opakuju co je však musí myslet chovat slušně a dělají co
0:47:30děti prostě jste neporovnatelně větší dobrý tančící
0:47:34a skončil přednáška skončila
0:47:53se
0:47:58a
0:47:59dobře
0:48:06a potom dál
0:48:11vzhledem
0:48:13no a
0:48:17a
0:48:20no tak to udělá ls
0:48:26a nestačíš pocit a kol
0:48:38a ne se krásně na verandě
0:48:41že to ušlo se s
0:48:44se to za dál
0:48:47a na takovém rozkladu práce moje obavy žít dva
0:48:53a taky
0:48:55a větší pozor vašeho
0:48:58asi deset dětí rychlosti a grace zase sem začala na malý
0:49:03a uši nemocný rodiče
0:49:05a máme kameru přímo o život dva mladé
0:49:10o tom
0:49:13a pak se tě chtěla že
0:49:16a že to dáte si že ten špatný co
0:49:23o tom že tam je pomocí
0:49:28eště