Přepis řeči - Programování pro děti - co je nového

0:00:15	takže
0:00:16	dobrý den mé jméno je hra mirek suchý
0:00:19	a znáte mě s takový skvělý přednášek jaké pokuty na kopr balíčku _e nějaké nekalé
0:00:26	dneska vám budu vykládat a skvělou přednášku o tom ja
0:00:30	učit své děti programovat
0:00:33	a
0:00:34	měl jsem o tom a
0:00:38	předchozí
0:00:39	obrana
0:00:40	taktéž přednášku a
0:00:43	doufám že jste ji všichni věděli nebo něco pro že budu na ní navazovat do
0:00:48	stejné viděl tak si kdyžtak přehrejte tady na té
0:00:51	a na prvním slajdu máme odkaz na slajdy jiná záznam který je na ho bral
0:00:57	tu a stránka
0:00:59	takže tam se můžete podívat na o čem se všem minule mluvil jenom krátké shrnutí
0:01:06	pro ty kdo to neviděl kdo nebyly na předchozí přednášce minulej rok
0:01:10	takže
0:01:11	skoro všichni tak já udělám jenom rychle zahrnutí a spoustu nástrojů a z nich asi
0:01:17	nejlepší je hodina kódu nákou teďka horko a který už dávno není jenom o tom
0:01:24	že by to byla jenom hodina kódu ale je tam celej kurz a pro dětí
0:01:29	od jo od pěti let do
0:01:32	do čtrnácti let od kde se postupně naučí pracovat cykly vás podmínka maat _e všechny
0:01:39	to graficky vizuálně
0:01:41	druhý úžasný nástroj je scratch
0:01:44	kde je to samý ale je to a úctem dal aplikace nebo webová aplikaci kde
0:01:49	zase přesouvá té a nějaké bloky
0:01:52	a dětí aniž by uměli pořádně či dokonce kriste scratch juniore nemusí vůbec mě čistě
0:01:58	tam jsou jenom šimečky a takže
0:02:02	to je výborný nástroj na prování dá se s tím dělat spoustu věcí ukazoval jsem
0:02:06	tady minulý rok lego jak se s tím dá vláda dělat se nějaký roboti
0:02:10	takže to je to je super věc to stále platí
0:02:14	a já nebudu říkat co se změnilo od toho předchozího roku
0:02:21	protože shodou okolností se stal spoustu věcí tomhle oboru podle oboru toto je tě valí
0:02:26	docela hodně spoustu firem dělá něja nějaký věci a že
0:02:32	spoustu novinek
0:02:37	tak zajít nejzajímavější věc je zajímavá věc je že byl zahájen přepis kačenu bloky je
0:02:43	věc čistě vo tom alap je od u
0:02:48	a
0:02:49	scratch jo webová verze je ve flash i co spoustu lidem vadí takže s
0:02:55	flash umřel podstatě
0:02:59	a
0:03:00	takže je to jako jediné hale zahájil google spolu z mit a univerzitou o že
0:03:07	to budou přepisovat do bloky kaši záležitostech někdy zajet na
0:03:11	takže očekávám že
0:03:13	když se všechno bude dařit že by třeba příští rok jsme mohli mít scratch a
0:03:18	tloukli čistém a to malá
0:03:24	za rozhlas tím po minulým po minulé přednášce minulý jo takle a sem byl kontaktován
0:03:31	_e davidem bureše který mě ukázal a materiály za koukla
0:03:38	podklad je a anglická americká a britská organizace která dělá kroužky pro děti a většinou
0:03:48	teda jednorázové a _e mají a výborné do krční materiály který právě david bureš
0:03:58	a přeložil zatím a přeložili první kursů u sebe je to někde má přeloženej druhej
0:04:05	kurz ty materiály vypadaj něja takle jak tady nechám
0:04:11	a
0:04:12	takle kolovat podívejte se to vypadá
0:04:15	a je to zajímavé
0:04:18	a
0:04:19	vtom že to sou o materiály dopis ty děti můžou zapisovat já dycky si od
0:04:26	škrtnout souš udělali je to krok po kroku vysvětlené
0:04:31	a
0:04:32	každej kroky jednoduchej a byla vždycky v další a další lekci _m se předpokládá že
0:04:38	to co ste předchozí ni a je to předchozí lekcí dělali že už umí takže
0:04:43	třeba ty kroky jsou trošku větší ste těch prvních lekcích je to opravdu hodně po
0:04:49	lopaty scan ale vždycky se uděláte lekci
0:04:52	něco hodně zajímavýho třeba je ten závod mladí tou vše prostě regulérní normálně na kdy
0:04:58	lodě mají projet
0:05:00	a vy měla řekou a když narazí dobře u tak se rossi po a počítáte
0:05:06	čas
0:05:07	a můžou děti soutěžili kdo tam dorazí já dřív
0:05:12	že to sou výborné materiály které jsou dostupné včetně můžete si je sami vytisknout
0:05:19	zadáte úkol dětem a je to na takové úrovni že nebude
0:05:25	jak bude potřeba minimum vaší asistence na rozdíl od nějakých předchozích co se mu doporučoval
0:05:31	a loni
0:05:33	a
0:05:35	já sem z red hatu
0:05:36	a
0:05:37	david bureš je z microsoftu oba dva to teda dělám jako bokovku ale díky tomu
0:05:42	jsem si dovolil tam zařadit takovejdle slajd který se vám všem bude líbí takže viděli
0:05:47	že když jde o nějakou společnou věc tak a tak jo
0:05:52	můžou lidi i z různých jo
0:05:54	táborů a uplně odlišných korporací
0:05:57	spojit se síly
0:06:01	a
0:06:02	další zajímavá věc byla že když jsem minule tady o tom povídal tak shodou okolností
0:06:09	na ten podzim
0:06:11	_e se rozjel a nějaká akce kdy se v médiích pro třásl ho čerstvě
0:06:17	že
0:06:19	a by se učilo programování může první třídy na základní škola
0:06:24	a to mě vrtalo hlavou jedna si samozřejmě nemyslím že by to byl úplně dobrý
0:06:31	nápad to učit povinně proto mě to hlavou řekla se si
0:06:35	dobře když to chcou učitel první třídy znamenáváme nějaký šest tisíc základních škol to znamená
0:06:42	minimálně šest tisíc učitelů
0:06:44	na to už určitě budou existovat materiály a ssutě jsou nachystané kurzy pro učitele a
0:06:50	v je to proškolilo že
0:06:51	a no a taky ne
0:06:55	takže
0:06:56	a neexistuje nic prošel jsem všechny možné knihkupectvím všechna existuje podstatě a jedna knížka o
0:07:04	pana vanička který budějicích na univerzitě
0:07:08	a který dělá ale tam je programování věnovaná jedna malá kapitol kajínek je to spíš
0:07:14	knížka o více té čili
0:07:16	a informatika ve stylu zacházení s počítačem
0:07:21	a
0:07:22	a existuje jedna učebnice nás krást kredit conf kde je nějak popsán ovládání skáče
0:07:30	je tam nějaký třináct chtít a příkladů ale je to
0:07:34	nejprve ková tlustá nebo hardcore konce knížka že jako blbý do toho kreslit session příde
0:07:39	lepší tady tyhle
0:07:41	a materiály kdy se to vytisknete děti do to můžou si dělat poznámky čmárat a
0:07:46	nebude vám to vadí vyšlo
0:07:47	že děti čmárají knížky tak a furt nějak jako trpím takže a
0:07:52	to sou lidi jediné materiály už _e sesypat říkal že když tak o tom utrousí
0:07:57	_m ty rozumy různě konferencích science já ten kroužek že bych sis mohl zkusit udělat
0:08:03	nějaké poznámky s těch mých přednášek takže vznikla
0:08:07	a založil jsem na githubu tady tenhle pro je
0:08:12	který
0:08:14	a
0:08:15	vypadá taková jedna
0:08:17	je to prostě jedno dlouhý read ní kde
0:08:22	zápisu nějaké své postřehy z linky
0:08:25	a s že i s čím jedu půl dobré začít začátku g komprese a následně
0:08:33	se s krajčem kde sou odkazy na nějaký úlohy odkaz tady na ten koukla
0:08:38	a
0:08:40	jo
0:08:42	věci které
0:08:43	jako nakonec mám nějaký další
0:08:46	další zdroje čili věci který se nevlezlý ale je vhodné
0:08:50	_e o nich nějak mluvit taková sou tady jasně krátce
0:08:54	a vyjmenované a
0:08:57	ten dokument
0:08:58	je živý nepředpokládám že by byl kdykoliv někdy v budoucnu ho hotový prostě každej měsíc
0:09:05	každý čtvrtletí každý rok to se tam snažím přidává pokud budete mít nápad něco co
0:09:10	tam chybí rád uvítám vaše podněty takže mělo by to být pokud jste rodič nebo
0:09:15	učitel
0:09:16	taková pojídání zdroje pro vás a když chcete učit který děti který jsou na prvním
0:09:22	stupni
0:09:23	a teď nově sem tam přidá ňákou info grafiku čili kde je nějaké řečený co
0:09:29	by mohlo být pro vás asi
0:09:31	vhodný volební program když máte děti fučík ten v určitém věku
0:09:48	a
0:09:56	takže po se měla vytvořil
0:09:59	tvořil přes zimu bylo to hotové někdy na jaře tady ta příručka no a pak
0:10:04	jsem si říkal že když
0:10:08	že když mám tady tyhle materiály že bych mohl zkusit o půjčovat nějaké kroužky po
0:10:14	brně abych měli více žáku abych měl větší odezvu
0:10:18	veš jenom malej kroužek který michael nás na vesnici
0:10:22	a
0:10:23	takže sem podal výborný nápad protože bych začal že by si našel a lektory a
0:10:29	z řad vysokoškoláků že se domluvím si školama že bych tím dělal kroužky na jejich
0:10:37	základních škol _e
0:10:39	a s tím že jsem to pojal jako ne výdělečnou věc kdy mě to stojí
0:10:45	čas
0:10:46	peníze z zařizování nějaký ale že vpodstatě sto nechci na tom nechci viděla
0:10:52	no realita byla velmi depresivní stálo mě to víc jak měsíc života a
0:11:03	narazil se umí na velkou hlásil s starého školství
0:11:10	a
0:11:11	kde ty zážitky byli velmi depresivní a asi se uplně o nich nechci vyjadřovat takle
0:11:19	na záznam na kameru
0:11:21	a
0:11:23	ale rozhodně to nebylo nic hezkého výsledkem je že
0:11:29	několika školama asi se sedmý s osmi jsme se dohodli
0:11:33	celého brna kde je víc než to prasátko že by tam ten proužek mohl být
0:11:38	na některých se a nepřihlásil vůbec nikdo
0:11:43	na některých setřásl pár lidí a nenaplnil se to takže výsledkem bylo že
0:11:48	a toho sme zaplaťpámbu za to že vás v letošním roce je proužek programováním to
0:11:54	na
0:11:55	třech
0:11:57	třech čtyřech na čtyřech na čtyřech a základka v brně a plus další dvě které
0:12:05	nejsou v mé leží kde semi zaučil lektory a
0:12:10	a ty školy se s nima domlouvají na nějakých odměn
0:12:14	a nicméně třeba
0:12:17	musíme je
0:12:18	to že
0:12:20	třeba na některých školách když kroužek stojí třinácet korun za pololetí tak to
0:12:27	s odřenýma ušima
0:12:29	možná ani ne uhradí náklady co tam jsou
0:12:33	takže to že
0:12:34	to je asi
0:12:35	taková situace protože školy si ušní musí účtovat nájem za pronájem červen
0:12:41	a to ještě touto se můžem být rádi když nás tam pustí pro ženy které
0:12:46	prostě do počítače všem není konec opouštěl
0:12:49	mají účet nula
0:12:51	a nikoho tam nepustí
0:12:55	takže je otázka jestli něco takového bude ještě příští rok protože teď jako silně rozmýšlím
0:13:01	jestli tady tuhle zkušenost si podstoupit ještě jednou
0:13:05	všechno co je ve mně jako říká že jako pokud mám rozum tak ne ale
0:13:10	uvidíme se jako
0:13:13	si udělám
0:13:14	a
0:13:15	mnohem příjemnější zkušenost a bylas a ledu gejše republic
0:13:23	co řeší je nějaká organizace kterou vytvořil to máš ruda praze kde se tak nějak
0:13:29	snaží reformovat
0:13:31	přístup
0:13:32	ke školství a _e jeho teze je že vysoké školy do deseti dvaceti let zemřou
0:13:38	protože to školství začíná fungovat nějaký je na
0:13:42	takže to dělá po se docela zajímavě
0:13:46	a na komerční bázi takže tam to posluchač svoje mnohem zajímavější protože když se musí
0:13:53	ty kurzy hradit tak poslouchaj mnohem víc
0:13:57	a že pokud jste někdo s prahy nebo okolí ptáka uvedu gejše ne republic vlastně
0:14:03	říkám to samé co tady a ledu mnohem víc do hloubky je to další kurz
0:14:09	a je to je to teda placené
0:14:12	a
0:14:15	a teď přídu k ve dvou _m jí zajímavějším věcem které se minulý rok stáli
0:14:24	a
0:14:26	a nuly
0:14:27	mají zajímavý projekt
0:14:30	který se menuje v c mikro být
0:14:33	je to věc kterou zařídila organizace bíbísí která je docela dost velká mi to znám
0:14:39	jako televizi nebo rozhlasu a televize rozhlas a má spoustu dalších aktivit
0:14:44	a jedna z nich dvě tady tahle věc kterou vymysleli
0:14:48	a s tím že vy
0:14:52	s tím že
0:14:53	to má být nějaký nástroj na jejich reformu školství vtom
0:14:59	té informatice
0:15:02	z anglie mimochodem přichází raspberry pane takže jako
0:15:05	a anglie na to šlape dost usilovně
0:15:10	todle je věc která stojí ta destička samotná ta stojí dvanáct liber
0:15:16	pomeranče za dvanáct liber si to můžete koupit
0:15:20	a dva británii tady tuhle věc distribuují každému studentovi který je sedmé třídě základní školy
0:15:29	co šlapou je u nás zhruba na pátou třídu
0:15:33	a se nastupuje dřív
0:15:35	takže každému to dávaj
0:15:39	tak si s tím hrát jak chce nevím jaký jestli mají kurzy ve škole to
0:15:43	eště nevím
0:15:45	a takže
0:15:46	na začátku od ledna to distribuovaně ve školách wood prázný ne se dá tady tahle
0:15:51	věc koupit na internet za drát mysím čtrnáct liber _e patnáct liber
0:15:57	k tomu dostanete její tady
0:15:59	a
0:16:00	tuhle věc na baterky že to můžete připojit baterka a usb kablík na připojení k
0:16:07	počítači
0:16:10	a
0:16:11	já vám ukážu jak to funguje jenom co na té věci je jsou tady dvě
0:16:16	tlačítka
0:16:17	a
0:16:20	sem to měla si zapnou celou noc takže baterky
0:16:24	baterky push hoši stojí posunu
0:16:28	jako
0:16:29	no tak tady je třeba
0:16:31	program je tam jede a takle
0:16:34	zmatky a
0:16:38	a když zmáčknu tlačítko a tak to udělá nějaký smajlík i
0:16:42	zanimovaný tohle věc která naprogramoval a moje dcera a jinak teda co tady máte a
0:16:49	za věci tady pětadvacet jo na který můžete udělat nějaký symbol nebo obličej a nebo
0:16:55	nějaký jiný obrázek
0:16:57	a
0:16:58	jsou tady dvě tlačítka
0:17:00	a je tady a jsou tady čtyři velké piny ale dá se připojit i tady
0:17:06	na tý malá netušil hůř jako tady na ty velké se dá krásně banán ten
0:17:10	připojit máme teď plán dělat
0:17:12	dcera má o kulturu kdy máte nějak i
0:17:16	tuhle granátu nějaký oč obraz drahá odkud drátu a musíte pro je ten drát aniž
0:17:23	byste si ničeho dotkli takže takovou jednoduchou hru kdyby vlasy podle vypočítalo počet doteku a
0:17:28	dycky za zapůjčilo když něco a když se tam dotknem
0:17:34	reproduktor to teda nemá ale mít účet jinak uvidíme později
0:17:38	a má to má to
0:17:42	kompas sobě má to akcelerometr a bluetooth to a usb připojení
0:17:53	a
0:17:55	to je podle mě všechno jo
0:17:58	_e tam malý a nový procesor
0:18:01	a
0:18:02	ta věc funguje tak
0:18:04	že
0:18:08	na adrese
0:18:11	mikro mít or
0:18:15	když já to připojím přes
0:18:17	a pak připojení tu věc přes usbéčko
0:18:27	že
0:18:27	zapojím mikro usb kabel do
0:18:31	mikrobi to
0:18:33	připojí ho počítači
0:18:36	tam a on se mě teďka připojila a systému detekovaly jako usb mass storage čili
0:18:43	jako dyž s
0:18:44	a já tedy did anglickou
0:18:49	leckoho tak si můžu vybrat buď můžu kódovat a z mikro pipu
0:18:54	a kde je asi vhodné pro nás jako dospělej nemá si veškerý komfort
0:19:02	a nebo můžu používáte na mikrobloky tedy microsoft blok editor chceš je vizuálně co podobné
0:19:09	jako scratch
0:19:11	a
0:19:12	a nebo můžu uděláte a po tour kingdom javaskriptu si je zajímavý začněme tady
0:19:19	s tím _e
0:19:24	já ukážu abys tady ne vytvářel tak rozum něco co už sme
0:19:29	já kódovali zase zcela jiný
0:19:31	a stopky
0:19:33	třeba ukážu
0:19:34	ta
0:19:35	edit
0:19:45	s nějakýho důvodu musím dánsky bylo vše jako napoprvé stane natáhne dobře
0:19:51	a když počkáme ta
0:19:57	dobře takže tady máme
0:19:59	tady máme ukázku
0:20:01	a
0:20:02	čili tady a když se zmáčkne
0:20:07	a ta
0:20:11	dělej tak dlouho dokuď tlačítkové není zmáčknuté čekej jednu sekundu
0:20:17	a do globální proměnné část přidej jedničku a řekni čas
0:20:24	proč je tady funkce která na těch
0:20:26	idiotka vypíše je píše tu věc
0:20:29	a
0:20:31	a když zmáčknem b
0:20:33	ta část z nuly
0:20:36	a řek řekni ten čas
0:20:38	takže béčko nám dělá a reset a áčko háčko začíná startovat jistotu
0:20:47	je to todle co vidíte je webová aplikace jo já si buď můžu a
0:20:52	spustit
0:20:54	tu aplikaci tady to udělá tak demonstraci tady
0:20:58	takže teď sem spustil stopky
0:21:02	béčko je ze na
0:21:07	jo musím áčko a béčko to tady todle jo to není áčko ale a ve
0:21:11	zároveň tady
0:21:13	a ve zároveň co s tady neudělám ale dejme tomu
0:21:17	uděláme dobrá takže mám tady
0:21:20	todle zařízení a já to spustím com panel
0:21:24	což to zkontroluje na server večer straně mě to dá nějaký soubor
0:21:30	a ke stáhnutí a já řeknu že obci uložit
0:21:35	loži a uložíme na to na ten disk mikro být
0:21:40	vše vyberu tu toho disku
0:21:43	dá uložit
0:21:46	tak se teď tady todle zařízení za chvilku zablikal by měl zablikat tak zablikáte že
0:21:53	detekovaly s tam dal novej které uložil nosil sám do sebe flashne
0:22:02	ta
0:22:03	a nyní jak to máme tady áčko takže
0:22:07	a
0:22:08	má čem áčko
0:22:12	běží nám stopky
0:22:15	a když
0:22:17	když je ten zastavit zmáčknem
0:22:20	béčko
0:22:22	tak sme zastavili a ve je resetuje _m
0:22:28	a vezme je resetován
0:22:30	no jednoduchej program
0:22:32	a
0:22:34	jaksi jak to může s ním o
0:22:39	a
0:22:49	zpátky
0:23:15	tak
0:23:16	takže to je věc kterou můžete program prodala takle z webové
0:23:19	konzole
0:23:21	kuba to ještě ne
0:23:23	tak
0:23:27	můžete to programovat i přes
0:23:31	přes telefon
0:23:33	protože existuje na to aplikace
0:23:36	řekli jsme že to má
0:23:38	bluetooth
0:23:39	takže já to zkusím
0:23:42	jednu věc
0:23:47	jestli se na to připojím
0:23:50	oné
0:23:55	ta zkouším se připojí
0:24:04	_e
0:24:06	no to spojení tam nevidí nevydrží a _e
0:24:11	děláme to rychle spárou
0:24:14	když pudu
0:24:15	tady zruším
0:24:17	řeším prování
0:24:20	zrušit ní
0:24:24	aspoň to znovu
0:24:28	varování se provede takže zmáčkout
0:24:31	tlačítko a ve zároveň
0:24:36	a zmáčkl reset
0:24:38	a pak pustí
0:25:01	a bez ní prase uvolnit
0:25:05	pustit
0:25:16	nechce se mu
0:25:20	nějak tak
0:25:27	takže přeskočíme
0:25:29	v ceně chtěl jsem ukázat že třeba se tam jako vzorová aplikace tam je
0:25:35	o
0:25:36	to že můžete když to flashne pes toho telefonu takový že přes ten bluetooth samozřejmě
0:25:41	komunikovat takže tam třeba vzorová aplikace na to
0:25:45	a najít
0:25:46	najít tar bally založeny telefon že je tam aplikace která přes
0:25:51	zobrazí šipečku na tady to tlačítko a když ho zmáčknete takový přes bluetooth řekne telefonu
0:25:58	aby spustil ňákou rybu kterou to má uloženo kterou pošle přes ten bluetooth leda že
0:26:04	najednou zmáčknete tlačítko a telefon vám řekne
0:26:07	jak je tady sem tady sem
0:26:10	no
0:26:10	jo takže s super věc se můžete si představuje tam taky aplikace na to že
0:26:16	si můžete vás tlačítka má ovládat a vašem p trojky na telefon že se můžete
0:26:22	říct další předchozí a tak ty má platit tam ovládá
0:26:26	těch možností je
0:26:27	hodně
0:26:30	a
0:26:37	ta a k
0:26:41	a já tady mám odkaz
0:26:44	na
0:26:45	jo nemám odkaz
0:26:47	jsem sem že tam je
0:26:49	a určitě na té webové stránce kde mám prezentaci ten kaz bude
0:26:54	a
0:26:56	na podklad na máji a teď nově tak taktéž materiály pro a pro ten mikro
0:27:04	byt
0:27:05	takže je tam asi šest a podobně vedených příkladu jak naprogramovat mikroby
0:27:11	a právě jedna z nich je ta hra kterou chceme dělat vidět má to očkou
0:27:15	přes ten drát nesmíte se dotknout jsou tam i ty stopky a sme taky dělali
0:27:21	s těch materiálů s cenama takže můžete si je stáhnout a s dětma udělat tady
0:27:25	tyhle příklady a rozhodně si myslím že budou přibývat další a další
0:27:33	tak další věc která se stala opustíme mikroby
0:27:38	je a
0:27:40	že prej motory soše s a se shodou okolností britská firma
0:27:44	a vytvořili
0:27:47	vytvořili ku beta
0:27:49	tohle jakube to
0:27:52	bude to je malý robot
0:27:54	který na dvě kolečka
0:27:56	někým se umí pohybovat dopředu dozadu umí zatáčet
0:28:01	a
0:28:02	todle je
0:28:04	království ku beta sou tady nějaký čtverečky který něco
0:28:08	dělaj a
0:28:11	a
0:28:12	já tady postavím uved a náruživci
0:28:16	ještě ho nejdřív zapnout todle je jeho ovládací a ovládací destička
0:28:22	je to dřevěná destička nemáme tady žádnou obrazovku nic
0:28:28	za prvé vesničku
0:28:30	zapneme v beta
0:28:36	vůbec nás pozdravil pípnutí že je živej
0:28:40	a máme tou
0:28:43	tady takové nějaké
0:28:45	kdes destičky
0:28:48	aha
0:28:49	já teď na program ruku beta
0:28:52	a vy došel na a
0:28:55	na strom takže dám tady příkaz
0:28:58	nižší rovině
0:29:01	copak má udělat když mám
0:29:03	a když a
0:29:04	na strom
0:29:08	tak potom že tady potvrzena prosím tě ták
0:29:11	poraď naprogramuješ tady
0:29:14	tak tady podržím tak když má jitku beton a strom kam co mám dělat
0:29:20	tady je
0:29:23	a
0:29:24	co mám dělat patch
0:29:27	co mám dělat když bude kdepak
0:29:32	tam příde když pojede vo jednu rovně vo jeden čtvereček
0:29:35	tak ukaž někde bude
0:29:37	no a bude ukaž někde tady bude
0:29:41	no ta má vedle on je on je tady tímhle směrem je teď to točený
0:29:45	takže když pojede o jeden strejček rovně bude kde
0:29:48	tady no a co musí udělat _e tak aby se dostala strom
0:29:53	já řeknu já ti vyberu čtvereček
0:29:55	musí jet rovně
0:29:57	tady máme takle to postupuje
0:30:03	vlády
0:30:06	tak tady další krok je tady
0:30:08	aha tak to takle je to hotový
0:30:12	tak takle
0:30:14	je to hotový
0:30:16	jo tak to vyzkoušíme takže dva kroky rovně aby se dostala strom tady vidíte svítí
0:30:21	je
0:30:22	na diody kde vlastně ty kroky jsou tak jestli to tak zmáčkni co máš nikdo
0:30:28	tak máš písmenko
0:30:31	obr to dostal příkaz
0:30:33	a vyjel v jel rovně
0:30:35	na to přejel
0:30:38	něco se pokazilo tak zkusíme to znovu zkusíš to znovu
0:30:42	tak
0:30:43	známe zpátky a co teda musíme udělat první byl dobře
0:30:46	a se musí udělat editor a tom parku
0:30:52	vrátit se by se dostal bude tady co musí udělat teď abych se dostal jsem
0:30:56	ta
0:30:58	a točíce tak já tady ze dvou prosím máme otočit tam
0:31:02	když která je levá pravá
0:31:05	ne
0:31:06	tak já ti napovím musí zatočit doleva to je tady tenhle díle tak to tam
0:31:09	dej
0:31:10	musíme dát tady takle to pokračuje
0:31:16	tak
0:31:17	dycky tady ten zobáček musí být jak by na té čáře
0:31:22	jo tady vidíte názorný příklad že vlastně děti tomhle věku máme trošku problém s tou
0:31:27	serializací ve to co je se snaží neučí že jako oni klidně dají ten výlet
0:31:31	tady jo že jako
0:31:32	je
0:31:35	toho co vlastně učíme to programování je serializace umět posloupnost co bude za jakým krokem
0:31:41	jo
0:31:42	tak to bude tady bude takovéhoto černej a co musí dáte
0:31:47	dopředu
0:31:49	tak to daného na začátek
0:31:51	a zmáčkni tlačítko
0:31:53	nátlaku beta vyráží
0:31:56	bude to vyráží zkusíme co uděláte
0:31:59	otočí se
0:32:02	výborně
0:32:04	a je na stromě do práce platí
0:32:06	na dráze dobrý
0:32:12	a
0:32:14	když řeknem třeba a že by byl tady
0:32:18	a měl by se dostat na béčko tak u ve to umí takový věci jako
0:32:23	že funkce takže umí já si tady na programů protože tady umí jeden krok druhej
0:32:28	krok po by se měl otočit a zase dva kroky takže
0:32:33	cože další vlastně krok kde to tak po roce děti a tomhle věku se k
0:32:38	tomu dostanou nějaký funkce uši dost abstraktní to
0:32:43	to té čtvrté páté třídě
0:32:45	takže si dáme funkci která nám dělá dva kroky
0:32:50	potom je tady bylo
0:32:52	vy volejte funkci
0:32:54	a otoč se
0:32:57	na druhou stranu
0:32:59	otoč se
0:33:03	červená proč se doprava
0:33:06	a zase zavolej funkci
0:33:09	tak když to zmáčknu
0:33:12	tak se výkon a todle se vykonává se tenhle příkaz té funkce ty ten druhej
0:33:21	otočí se doprava
0:33:23	kráva se tady todle vidíme přesně co bene robotech děláte vykonává tenhlecté funkce
0:33:30	tenhlecté funkce a je na bejt
0:33:33	no takže todle je nástroj pro děti od tří let zhruba do těch
0:33:42	šesti sedmi do kdy oni máj
0:33:45	a
0:33:46	polepy a že ta ještě to a jak se tomu říká o jemu ve dvě
0:33:51	nové kognitivní má nikdy prostě potřebuji vědět to co se děje v realitě
0:33:57	takže todle je hezká hračka
0:33:59	_e
0:34:01	to jí to
0:34:02	to jim to nějakých čtyři a půl tisíce to prodávaj nějaký mysim dvěstě padesát dolarů
0:34:07	moje tamní myslím že s letos to myslím že sto padesát dolarů nebo liber
0:34:14	a
0:34:15	zdá za základní sadu potom je k tomu takzvaný _e žadatele kde
0:34:23	kde sou další
0:34:25	a další a
0:34:28	další jakoby země
0:34:30	a tady to je nějaký egid
0:34:33	a je tady nějaký vodní svět
0:34:40	je tady vodní svět je tam
0:34:43	je tam kosmický a vlastně ke každýmu tomu dávaj učebnici zatím je to všechno anglicky
0:34:50	a bude se připravovat asi nějaký lokalizace uvidíme jestli bude jí česka a kde vlastně
0:34:56	jouda dají vám nějaký úkoly že ano máme tady
0:35:01	potřebujeme se dostat na tuhle planetu ale potřebujem se vyhnout metodické mluví a tak dále
0:35:07	takže sou tam připravené velmi jednoduché příklady a halasně usnadníme nemusíte nějak přemýšlet je posedět
0:35:15	o tom dostat se stoličku na čtvereček nějakej příběh kolem toho
0:35:19	jo a tohle večer upekl dostanete ještě další tady tyhle destičky todle mx za těch
0:35:25	obou dvou pytlíků že vtom základní pytlíku
0:35:28	se určitě na
0:35:30	najednou nedostanete až do toho do druhého roku že je tam jich jako omezený počet
0:35:36	a
0:35:38	plus tam jsou ještě nějaké navíc je tam jeden blok na couvání a nějaký dva
0:35:42	bloky který sem ještě neobjevil proč to soubor že na tudle věc přišla ve čtvrtek
0:35:48	těsně před open na ten takže já jsem úplně nadšenej že tady můžu
0:35:51	ukázat a sám sebe ještě pořádně neprozkoumal
0:35:55	a došli k tomu i
0:35:57	samolepky takovýdle kde nemáme tady někde nevím kde sou teď
0:36:03	a tady
0:36:05	jestli směrnice ledky jo já jsem eště prosil děti pro že ty se na to
0:36:09	samozřejmě vrhli že si ta kopule tý kubě tahle já jsem ještě škrabi dyž ne
0:36:13	prosím po víkendu ať můžu ukázat kubě tave se
0:36:17	ve své plné nahotě vypadá originálně lidi fly slíbil jak se vrátím odsud takže si
0:36:22	můžu
0:36:23	odveta vystrojí ta kulaticíma na samolepky to má
0:36:27	a
0:36:28	podle jejich libosti
0:36:31	že se na to moc těší
0:36:34	tak
0:36:36	to je bude to
0:36:40	další zajímavá věc a ní je a nova novinka potkana
0:36:45	oken jsem minulý rok mluvil
0:36:48	a
0:36:49	kam no vyrábí a
0:36:51	malý na
0:36:53	malý počítači dětský
0:36:55	a
0:36:56	který za dvěstě za dvě stě liber dolarů nevím
0:37:00	a si můžete stáhl můžete koupit a je tam tomu malá klávesnice to nějak aby
0:37:05	byla nová distribuce k tomu velmi šikovná větou s teda taky pro starší děti ale
0:37:11	ten počítače postaveny a raspberry pátek příde rozmontovaný děti si ho sami spojí
0:37:16	konektory všechny zastrčí podle takové knížky kde sou všechno malák a vy řečeno takže a
0:37:22	i když neumí anglicky tak moje děti to byli schopný složit a sedmiletý takže super
0:37:29	extended máte ano máte nějakých sta metrů novou kampaň
0:37:33	a kde dělají pixel kytka mraky a spíš kroky a vypadá teda takle chtějí zase
0:37:41	přijde něco rozloženy je tam a pixel kitia a pole byla na který můžete dělat
0:37:47	obrázky podobně který na tom a mikroby tu _e
0:37:51	tam vrátit je zase kamera a spí kryje reproduktor všechno to příde úplně rozložené je
0:37:58	předpokládám že zase z návodem a jak to složité plus na to mají zase webovou
0:38:03	aplikaci podobně jako mikroby tu kdysi tady tohle můžete a můžete programovat jednoduše
0:38:11	přetahování vizuálních bloků
0:38:14	to bohužel teda ještě sem a neměl to je teď jako novinka ještě paní se
0:38:19	nelíbila ta kampaň takže ať to bude tak třeba příští rok vám to tady předvedu
0:38:24	pokud chcete můžete si to objednat a zkoušet to pak terč
0:38:35	dobře zbývá nám deset minut do konce
0:38:38	a připomíná na ten adrese si můžete stáhnout a tuhle a prezentaci kde sou uvedené
0:38:45	všechny odkazy a já si byt zeptám jestli máte někdo nějaký dotaz se na mě
0:38:53	ano
0:39:18	já jsem tady vzniká _e kurzy jsem chtěl měl jsem videu že bude dělat kurzy
0:39:25	na kterých nebudu vydělávat jenom za náklady po brně a bohužel
0:39:30	to je ta zkušenost je velmi špatná protože tím že cílí _m _e prvňáčky
0:39:38	druháky možná před nějaký čtvrťáky taky pro ale zejména prvák druhák si tak dělají data
0:39:44	že oni nemohou chodit ze školy někam jinam čili
0:39:47	a aby chodili třeba někde kdo nějaké učebně kterou bych pronajal ve městě
0:39:53	že by přibyly děti ze liší je a tak chodili
0:39:57	a někde do centra města hovořit to znamená že rodiče tam musí dovést voš určitě
0:40:02	a jsem lidí vy ste raději že víte že ta jako tady ten taxikáři na
0:40:06	to je hodně velký takže
0:40:09	a
0:40:10	jsem to chtěl dělat na školách problém je že sem narazil na ředitele na zástupce
0:40:16	prostě na bariéru státní správy který říkal jakou jo tak další nechcem už tady máme
0:40:21	vyšívání a volejbal stačí
0:40:24	a
0:40:25	ta tam kde se to podařilo realizovat tak tam a o nebo že kde sem
0:40:30	se domluvil tak tam potom to ještě narazilo že spoustu lidí jako nemělo zájem a
0:40:36	sem tam se dycky našel nějaký jako lepší rodič to se občas stalo že prostě
0:40:40	tlačí rodiče řekl jo mi strašně scénář tam ale tak to sou tady
0:40:45	k o tři studenti jako přihlášený to jako
0:40:48	toto to nejde a pak o toto prosím by byla ekonomická sebevražda takže vás lekla
0:40:55	potřeba skončil z dětí na ten kroužek tak jako ní pak zburcoval i někoho a
0:40:59	přemluvili nějaký lidi jak že
0:41:01	na
0:41:03	čtyřech
0:41:04	plus další dvě školy takže po na šesti škola v brně je kroužek na některých
0:41:10	to vedou třeba výbornou zkušenost se měla z lze školou z že bětin _e ta
0:41:15	mě překvapili že to dělají s tady tohle samý
0:41:18	sami ve své režii takže tam s
0:41:20	s bych se chtěl nikdy vydat a podívat se jak to
0:41:23	dělají v realitě
0:41:24	na baterce sou velmi vstřícní programování tam tuláky dobrý a _e pak někde chlubit průměr
0:41:31	nebo fakt
0:41:32	opravdu špatná
0:41:34	a
0:41:36	takže
0:41:37	takže ale toho se letos je na strážce _e stránce klouže programování je seznam školu
0:41:42	kde to valí to na škole liší máme ještě volný místa takže třeba na další
0:41:48	pololetí se dá přidat to
0:41:51	na hliníkové
0:41:54	a má tak můžete příštího plotně boj teďko půlky se může na druhou domluvit a
0:42:00	jinde to je trapný a jak říkám velmi budu rozmýšlet jestli něco takovýho bude dělat
0:42:06	příští rok protože
0:42:08	stálo mě to hodně času a hodně úsilí a
0:42:34	my sme my sme se jako sem to samozřejmě šířil přes way zvuků dokonce sem
0:42:39	měl nějakou kampaň
0:42:41	tvrdil jsem za to tisícovku kterou stvořili daný na se nedá takže jako a
0:42:48	i jakou zkoušel jsem všechno možné ale prostě spousta ne
0:42:52	pokuď se nějak slabina záznam zpátky jakou a zkusit to těm dětem nějak zpropagovat že
0:42:58	se to samý můžou třeba udělat a podle mě nejjednodušší nejlepší věc kterou můžete udělat
0:43:04	aidě zkuste dětem třeba koupit a pokud sou starší osum let sedum let zkus ten
0:43:11	koupit
0:43:13	ten by b c nitro být nebo když sou mladší zkuste jim koupit tento toku
0:43:18	bude to a případně ten kanál computer a
0:43:23	kde tam je má jen krást nějaká oslí tras nebo něco takovýho
0:43:27	a s
0:43:29	mají tam prohlížeč prostě jim tam dejte do pokojíku a můžete je na za navigovat
0:43:35	že jestli chcou a třebas crash prostě na webu ale tady je pane říkal na
0:43:41	přednášce že zkraje čtečka mit jedu je to zajímavý
0:43:45	tady jsem ti vytisko z internetu nějaké návody jak si můžeš udělat hru tady tyto
0:43:49	leží na stole
0:43:51	a
0:43:52	nechte ho tam bylo ty děti mají mnohem víc času než my dospěláci oni se
0:43:57	do to podaří je to třeba měsíc nebude zajímá ale následně se prostě do to
0:44:01	podaří a za týden udělaly toho co by na to už dělaj třeba celej rok
0:44:06	jo takže
0:44:07	zkuste jim to tam dát je to vpodstatě minimum investice opery tady todle je prostě
0:44:13	sou čtyři stovky jo zkuste jim to tam dát
0:44:16	buď je to chytne nechytne je možný že je to nechytne že prostě bude víc
0:44:20	zábavy ten volejbal něco venku nebo jiná aktivita pokud je to chytne a rozhodně nic
0:44:27	nezkazí té o
0:44:29	myslím si že každej rodič přišel v životě o víc nešlo tak jako pár drobných
0:44:34	a když
0:44:35	děti dali
0:44:36	chleba do video přehrávače takový věci že
0:44:43	další dotaz
0:44:50	dotaz byl na to jakým způsobem probíhá výuka těch kroužcích a
0:44:54	postupuju podle těch materiálů jak sem ukazoval na tom githubu
0:44:57	a tak jsem to vysvětlil těm vektorů čili
0:45:01	prvňáčci začali z g komp rysem který jim pomůže vlastně jsou tam nějaké edukativní hry
0:45:11	a když se naučí dělat zvýší s klávesnicí klikat kliknout na přesný místo o to
0:45:16	že začátku je dost problém
0:45:18	někdo to třeba umí ale nikdo nemá doma třeba vůbec počítač nebo dneska už mají
0:45:22	jenom třeba rodiče tablet engine ten počítač ani neví že s tou myší neumí a
0:45:27	takže tímhle se během a dvou tří lekcí srovnej ty děti zhruba na stejnou hladinu
0:45:33	a následně a kout teďka or kde sou ty hodiny kde se vlastně naučí jak
0:45:40	spojovat ty bloky za sebe a naučí se pak serializovaná sou tam nějaký very vlastně
0:45:46	kdy vizuálně to vypadá jako je liberec kdyby to tak musí přijít
0:45:51	za prasetem nejdřív to má rovně pak musí zahrnout a tak dále vždycky je to
0:45:56	dělaný krok za krokem každá lekce by měla plus mínus trvat nějakou hodinu
0:46:01	_e takže tohle máme naplánovaný s tou holkou york na první pololetí na odlehčení tam
0:46:08	nějaký ty aktivity do způsobem volaj dvou to mluvil jsem o nich minulé takže když
0:46:13	tak se to je ten záznam
0:46:15	a druhým pololetí takže teď ještě problém že pro nějak si neumím moc číst a
0:46:20	psát je něco umí rozeznat písmenka ta
0:46:24	a leje to
0:46:25	těžký ale modrym pololetí busu vlastně ty písmenka měly docela sebevědomě takže jim stačí tím
0:46:31	že tam je omezená
0:46:32	první kuláky omezený počet příkazu třeba jen čtyři pět takže oni si je docela zapamatují
0:46:39	podle delty tvarů prvního písmena tak takže
0:46:42	a potom už přicházíte neska edge kde sou tady tyhle nějaký příkazy a jednoduchý jo
0:46:50	suma má v zásobě nějaký a příkazy který se třeba jen to program který sou
0:46:55	třeba jen na tři call
0:46:56	na tři na tři bloky ona tři bloky uděláte program kdy kočička voni kurzor myši
0:47:02	jo jednoduše
0:47:04	takže tohle děláme všechny ty příklady tam mám na té stránce takže můžete použít
0:47:12	dotaz
0:47:20	a centrum volnýho času sem zkusil kontaktovat zájem relativně mají
0:47:28	problém je vtom že
0:47:31	platím zvýraznění míša sem třeba slíbil těm studentům navíc chtěli aby měli tady blízké minut
0:47:36	mám takovou akorát vím o jedné takového jedné holce takže se s ním budu bavit
0:47:40	jestli se si moc nechce to tam dělat
0:47:44	a
0:47:45	no
0:47:47	takže i nějak dnes ještě s tím a se zkusím bavit a jo klasika to
0:47:55	tam naráží na to že jako buďto bude v jejich režii a my si nejsou
0:47:59	mi sehnat lidi nebo by to bylo neleží a zas potom je tam nejsou kuši
0:48:05	pustit do učebny jo takže je to takový je to
0:48:08	podle mě to školství si samo zadělává na problém protože já sem třeba tím si
0:48:12	metrů slíbil že tam prostě ano jsou to informatici inspirování si dělaj fit nebo fi
0:48:17	muni jsem slíbil dvě stě korun na hodinu rozrušena brigádu víc než se třeba na
0:48:23	brigádu dávány budu dělat někde nějakýho skladníka stezku nebo něco dostanou
0:48:28	osmdesát korun na hodinu nebo něco
0:48:31	tak tam ano tady chci po vás _e ty znalosti na mám víc ale běžně
0:48:35	norma je na těch kroužcích ti lektoři dostávají tom love těch lužánkách a tak sto
0:48:40	korun na hodinu troše o trošku víc než ten skladník co a nemají u skladníka
0:48:45	žádný neví tady ještě potřebuje vlastně se nějak nachystat na to nějaký materiály a tak
0:48:50	dále takže jako
0:48:51	když dáte učitelům sto korun na hodinu na pak si budete stěžovat že vlastně nikdo
0:48:56	nechce dělat i učitele protože jako je to podhodnocené jo když řekne někdo že jim
0:49:01	dá dvě stě korun na hodinu ale chtěl bych pustí do učebny tak řeknete netu
0:49:04	ne jako nemůžem protože nosim to nedovolí třeba nějaký směrnice takže
0:49:09	tak je takový zamotaný takže
0:49:40	a určitě když se podíváte na kroužek
0:49:45	programování tečka c z
0:49:48	jestli nejsi mysli s tam je pomlčka nebo ne
0:49:50	a tak tam je v odkazech to na napiš zvukovou stránku
0:49:55	ne když si dáte like taková budou chodit zprávy
0:49:59	co s to se děje
0:50:10	koho
0:50:10	co se mě honí hlavou to je tak je to že prostě bych
0:50:14	navzdory tomu že to pro rodiče bude znamenat taxikáři neudělal někde jako v centru brna
0:50:19	a děti ať prostě rodiče při dobře
0:50:22	jak říkám je to ste tomu jednom ročníku se najdou prostě dvě tři děti jejichž
0:50:28	rodiče to strašně moc co
0:50:30	jsou k někdo to udělat cokoli zaplatit za co cokoli a role zbytek je takový
0:50:36	no kroužek za čtyři stovky na pololetí na té dráhy to já nevím jo takže
0:50:43	jako
0:50:46	a takže a
0:50:49	to u těch kroužků já to mám takže vím že víc jak osum dětí a
0:50:53	se nedá vůči
0:50:55	takže jo a zase _m potřebujete tam mít co nejvíc dětí aby se to ekonomicky
0:51:00	vyplatilo žasne na kontroloval že by tam bylo šest dětí minimálně abys to vyplatilo a
0:51:05	ty děti maxima next obleku bylo s úzké rosen kterýho se trefit
0:51:10	že prostě pokud tam jsou děti tři jako storočí kolem by to bylo pro ně
0:51:14	bud strašně drahý protože jsem si platíte nájem té škole ti lektoři
0:51:18	a nebo se prostě musí se na takový s těch dětí a nebo dojíždět prostě
0:51:22	toto město
0:51:23	ani jedno s to není dál
0:51:50	ne
0:51:52	no a já bych jako tě upozornit že jako na fit jako prodal tady todle
0:51:56	místnost ale je to jako placený tak jako zapsat třeba se platí dost docela dost
0:52:20	pokud o něčem takovým víte klidně mě dejte vědět a já vás těch školách s
0:52:26	všude jsou za pronájem všemi se musí účtovat někde říkám to je až čtyři stovky
0:52:32	za hodinu
0:52:33	no seš prostě pokud máte osum dětí a nebo šest na šest opakujete jéje šestnáct
0:52:39	sedumnáct lekcí za semestr a tak prostě
0:52:42	jedno dítě platit podstatě s osm stovek jenom za pronájem učebně za to pole
0:52:59	a je řekla vy za to vybíráte peníze za kroužek že jo takže to nejak
0:53:02	vrčí je to že řekl už a na to neviděla vám to jako
0:53:09	ale zas třeba maminka je prostě o to je to v centru takže jako ta
0:53:13	tam jako byl rodiče z višně z bystrce a tak tam kde zaparkujete takže
0:53:21	no
0:53:24	ano jí to se dá
0:53:26	třeba jak my sme z vesnice jako kdybych jako bozi děti a mladé na kroužek
0:53:31	tak jako
0:53:31	tak nemůžu chodil práce
0:53:43	každém případě každým případě všechny tedy dle materiály co mám tak jsou veřejně dostupné ve
0:53:49	že jako pokud někdo chcete na tom vydělat balík
0:53:52	aha
0:53:53	prostě zbohatnout a začít organizovat tady tak jako dítě teda to je teda to já
0:53:58	nakupuju můžu vám poradila
0:54:09	protože pokud něco budete vědět kde ten je vědět budu jedině rád
0:54:21	tak časy čas nás tlačí musíme udělat pauzu ať se může opřít další lidi takže
0:54:25	já vám mockrát děkuju pokud někdo budete mít nějaký dotaz budu tady celej den neska
0:54:29	takže si mě můžete odchytit zeptat se
0:54:33	můžem si promluvit
0:54:34	jako nashledanou
0:54:39	_e
0:54:40	když se podíváte na ty přednášky na ten _e se na ten let a je
0:54:44	tam hodnocení nebo tady máte názor na hodnocení vůbec _e zahájíte mně dáte jedničku a
0:54:49	napsat nějaký ten hlavní zprávy že to bylo úžasné vůbec se za to nebudu stydět
0:54:53	děkuji vám

Programování pro děti - co je nového

Neděle 6.11.2016 - D0206

Miroslav Suchý (Red Hat)