0:00:26je tady někdo kdo neumí česky
0:00:31tak
0:00:31dobrá tak teda vztah zvedali nazad bude mít dobrodružství já se pokusím proto přednáškou dělat
0:00:38příští jestli jsem mysim životě nedělal
0:00:41takže vy promiňte když budu teda nějaké slovo tu a tam zatvářil odborná slova protože
0:00:47ty většinou tam končí když se přiznám já mám dvě verze té přednášky jedna skutečně
0:00:53má dosti českých slov k hraběti je který si dopředu a
0:00:58jiná vám děkuju mockrát šest s zvolili toto přednášku před tím aby jste se dozvěděli
0:01:03co se stane když mě no
0:01:06oslaví dvě stě nebyl jestli dvě žen pro protože si myslím že zase myslel že
0:01:11tady nebude vůbec í byl teda že všichni budou všichni budete tam
0:01:16ale já bych teda tím pádem batina začal trošku
0:01:20za se ho romantického najíst a
0:01:24a představte si toto
0:01:26čekáte na telefon
0:01:28na které máme my záleží samozřmě to může být nasypat dvě stě dvě dovážen které
0:01:34hodláte ho slovy nebo tak ale rozhodně byste to rádi slyšeli je
0:01:40a je s tím ten telefon se neodehrává sám o sobě tam je možné další
0:01:46zvuku o a teďka de o to jako co by si coby abyste navrhli vaše
0:01:51slyšení abyste slyšeli ten telefon je jinak byste mohli slyšel motocykl nebo
0:01:58pět pásovou pilu anebo mrkl band a tak dále a tak dál tak když máme
0:02:03takovoudle situaci
0:02:05je telefon který bychom je rádi slyšeli takto ucho prostě si musí nějakým způsobem ten
0:02:10zvuk
0:02:11ste caise směsi zvuku vybrat
0:02:14a když se podíváte na ten si akustický kolem své ten zjistíte že sice tady
0:02:19ty zvuky všechny existují ale když je když je promítnete takže každý padá do jisté
0:02:25frekvenční oblasti
0:02:27tady máme frekvence a každý má jistý zuby jistou sílu najednou vidíte že vlastně je
0:02:33to ten telefonní zlomek může být osamocen pokud se vám podaří navrhnout ucho takovým způsobem
0:02:42že toto ucho dokáže nějakým způsobem vytáhnout tak si představte že ste
0:02:48matka příroda nebo buchne dvacet cokoli věříte jak byste to asi udělali
0:02:55no existuje ve všech ve všech zvířatech které jsou vyšší než černý existuje systém který
0:03:04je dokáže
0:03:07se zaměřit na jistý frekvenční rozsah
0:03:09taky servos dokáže zaměřit na různé intenzity zvuku
0:03:14další možnost kerá ještě existuje na co sem na trochu zapomněl
0:03:19je že ta tím že ten zvuk muset přicházet z různých směrů že
0:03:24ne motocykl prostě sem nachází někde jinde fyzicky
0:03:28ne ještě ne šedé ten telefon n takže to budou ty různé polohy prostoru takže
0:03:33to bychom taky potřebovali tak mě tam jakým způsobem navrhnout a respektovat nula potom samozřejmě
0:03:41taky je nevadí že některé zvuky jsou s access se přídou jako apriorně
0:03:49spíše ještě druhé výstave se a nemáte u se vezme nemáte u sebe telefonu tak
0:03:55třeba ten telefon by tam měl být ja nebo a tak dále nebo taková skupina
0:04:00je taky dosti nejasná takže ta je type různé pravděpodobnosti výskytu
0:04:05potom ten nás mozek rovněž nějakým způsobem používá
0:04:11takle podívejme se na sluhové ústrojí se nebojte tady to nemusíme stodola toto není medicína
0:04:16z tady pro nás je nejdůležitější to že se že s slyšení začíná tady
0:04:21vlastně tady vevnitř uchu a pak kde přes několik stupňů mneš toho jde dne dneška
0:04:27dojde byl do šedé kůry mozkové to test takže to je pro nás důležité že
0:04:33tady sou ty různě že tady sou ty různě je
0:04:38stup ucha samo vypadá c tak to a zase znovu jako jsme inženýři já tady
0:04:45já jsem tady připravil prostě takovou takový s schematický náčrtek ukvapenému já rozumím a k
0:04:52tady můžeme nějakým způsobem sledovat tady máme toho co víme že je to je tak
0:04:56krásná část ucha
0:04:58ale pak ten je bubínek a pak je tady střední ucho krevní která má tři
0:05:01kůstky které jsou nejmenší posly tady máte chtěl a důležitá věc se odehrává zde
0:05:08v této části tedy která je které je vnitřního
0:05:13ve vnitřním uchu
0:05:14kde se nachází důležitý orgán která se maniakově který se jmenuje lorda kohorty ho jako
0:05:20dakoty ho máš totálně speciální vlastnosti
0:05:25a to tak že do orgán kolo k já to tady ukazuje tyto rozbalené životem
0:05:29romaně zavaleno toho hlemýždě
0:05:32je i část toho oddaluje tuší a často od měnit či
0:05:38což je teda d dopít vynikající návrh jo od matky přírody protože co se stane
0:05:46že příde zvuku o jisté frekvenci řekněme pět set herců
0:05:50takle tak tam je tak nehodám to databázi daňovém se začne pohybovat a pohybuje se
0:05:56čili tím způsobem že takže ta vlna je vyšší a vyšší a vyšší a v
0:06:01jistém okamžiku tady objevíte že je nejvyšší takže ta obálka je takto a pak najednou
0:06:08to najednou to přestane takže
0:06:10na těch pět set že co třeba tady tato velice měkká část vůbec ne
0:06:16se nesených je
0:06:18pokud je ten zvuk nižší řekněme sto herců tak se vám to f tak se
0:06:23vám to maximum objeví dále na té na té nebrání a pokud je vyšší samozřejmě
0:06:28tak si to maximum jiný tady že tam je datový mechanický jako rezonátor který nám
0:06:35umožní se dívat na různé frekvence oddělení
0:06:38tady máme atomy obrázek který r
0:06:42pocházejícího sme ne ty radikalisty to tady na zadržte ministruje a co vám umožní stopu
0:06:49pamatovat
0:06:51tady vidíme jak to ucho jasně vypadá že tady je tam mít ten zvuk ho
0:06:55tady máte boltec neklademe do místa d bubínek
0:07:01a teďka dejme do té call clear do toho hlemýždě a tady se nám to
0:07:04rozvine neměnných štěrk jak jsem to ukazoval tom obrázku a tady máme tuba cílenými mrám
0:07:11přinesu
0:07:12jako například neměli se taková jedna
0:07:18já bych chtěl všechny všechna si
0:07:22tak tam
0:07:59je to
0:08:00takže ten bizarně skutečně docela ideální
0:08:04ale zatím se co se nám jenom podařilo je to sice jsme ukázali že nazírání
0:08:09membrána ztichni různě když přídou zvuky o různých frekvencích a je to ještě neznamená že
0:08:15mozek o tom ví je protože mozek potřebuje vidět že ty s že ten kde
0:08:20se tam a nazírání membrána piny
0:08:23ale to je další geniální prostě na ten kabát sdílený vezmeme jak se hýbe
0:08:29a na ní jsou narostl tak zvané vlasové buňky sou tam je sou tam dva
0:08:34typy buněk jedny jsou ty vnější buňky a jedny jsou vnitřní
0:08:39ty vnitřní buňky jsou zajímavější mají důležitější úlohu tomu o tom jak říct l mozku
0:08:49kde se co děj protože ty a tady a sanitní vlákna jdou přímo do mozku
0:08:55takže ty vnější bodíky mají blázne ty úkrytem iso f tady je to znamená že
0:09:01to někdo mozku je z mozku a vám potom ukážu počet o prostor něčemu může
0:09:05být
0:09:08když se podíváme na ty většině buňky
0:09:11jak se tam nazírání membrána víte
0:09:14tak tady jsou takové byla vláknové buňky pak mě takové vlastně jako tu podobně jako
0:09:20máte třeba na kůži a ty se omývají protože to se všechno vodehrává kapalině je
0:09:26kapalina která je slaná vlastně podob velice podobná slané vodě moři
0:09:31a jak se návazný nad nimi vrána hýbe tak ty vlasové buňky se používají
0:09:37a mají takovou vlastnost že když se odloží s tím směrem
0:09:40jste ono tímto směrem na se nic neděje ani se hodnotim za směrem jaký je
0:09:45to téměř jako že zabolí
0:09:47a své buržze čili vycházet dýmku
0:09:51takže potom co se děje vyšlapu smyslem dáme signál který by se takto mění podlesí
0:09:56podle toho harmonického pohybu jo sinusovka tady kontra sinusovka má maximum je velká naděje že
0:10:02tabulka vyšle elektrický
0:10:06a ten dycky impulz
0:10:08potom jde do mozku typu musím víceméně mají frekvenci
0:10:13která je synchronizována s tím čínským při sou příchozí frekvencí toho zvuku
0:10:18znamená že pokud ten zvuk je nízký a říká si do jednoho ty no je
0:10:22co tak víceméně proto pokaždé když se zhoubná maximum tak je naděje že ta buňka
0:10:29vyšle in
0:10:30ono to je trošku pravděpodobnostní protože to neznamená že to musí desátej příroda že tady
0:10:35ale v prameni že to vyšle
0:10:38když ty frekvence jsou vyšší asi destičky lorenz asi baštinský l se jste schopni sledovat
0:10:43melodie všechny nordické nástroje v orchestru je nejvyšší frekvence sou paní kam ty čtyři kilo
0:10:49hertz a my jsme schopni sledovat melodii to znamená že tam že ten
0:10:53mechanismus tam musí bejt nějak může být nějaký který nám umožní to totiž čtyř tělesa
0:10:58co se děje tímto způsobem
0:11:01že nadpisy frekvenci je vysoká
0:11:03tak tomu c tak tabulka může vyslat impulz nebo taky nemusí že když je intenzita
0:11:09nižší když se silnice zvuk tak těch tati větší naděje že tým kolizi do toho
0:11:14do toho do toho moc kupujou a pokud máte blízkou frekvenci dat je mnohem větší
0:11:20na něj křivka že je maximum to bude to bude
0:11:23že ten impulz pude do mozku když intenzita vysoká tak víceméně pro každý
0:11:29se to děje
0:11:31na těch vyšších frekvencích i další trik tedy až uvidíš těžký vajec i když mě
0:11:36každá ne každé maximum způsobí že vysláním pulzu máme tam mnoho různých lobuje tribuně že
0:11:44tam asi je sou tam tisíce
0:11:47takže nakonec si dyž nevisí já tady tato vysílá tady tato nebe a když ne
0:11:51vysílání tání nevysílá daný tato takže po mozek nakonec í takovou tu se posunutí jako
0:11:57je toho f těhletěch impulzu a tady jí impulsní videosekvencí
0:12:03toho přicházejícího zvuku
0:12:07vnější buňky sou ještě zajímavější svým způsobem ty dolní nejenom do mozku ale také z
0:12:14most
0:12:15a po se bylo nevědělo to je tady tato no tato znalost s pět víceméně
0:12:20byla přijata k asi před padesáti lety do té doby kdy neříkali prosím na ste
0:12:24se zbláznili proč by mozek něco říkal
0:12:27ale moc úloze skutečně co ucho říká protože ty tyto spoje tak je to nutný
0:12:33plivli periferní tím vlákna i prostě jdou je ty mají obousměrný ten a tady a
0:12:39ty vnější buňky jsou přirostlé další membráně která je text radiálními rána
0:12:48a ta jak je to je jak se parciálními mel nehýbe ty dvojky se začínají
0:12:55pohybovat a mozek jako kdyby odpovídal že to dobře se liší
0:13:00to uvidíme trasy na tady tomto obrázku
0:13:04který jestli to je skutečně něco elektronkovým pro slévárenský mikroskop
0:13:10a tady je náboj ta dívejte se na to jak nějaká
0:13:25s t k
0:13:39hezký ale tak je za cenu řešení r a tím se tím způsobem míjení bude
0:13:43mechanické vlastnosti ten m s membrány a to ukazuje to teda dokazuje to že vlastně
0:13:49naše ucho je aktivní jordan to není je se jako mikrofon jako mikro false takovou
0:13:54jemnou pozitivní zpětnou vazbou jemuž ve nejbližší
0:13:57pro vás pro rozsypaly pro ty co ste to inženýři třeba jak máte tak vám
0:14:02to popsat
0:14:07samozřejmě tak my sme mluvili pouze o té tady jo o mouchu serete smíšení mnohem
0:14:13složitější já mám ještě patnáct minut se vám říká potom se bude dít f
0:14:19na začátku toho smíšený vlastně popisujeme akorát jednoduché věci helvetia které se odehrávají ve zvuku
0:14:26jako že tam ten zvuk je jaká je jeho frekvence jak a jeho intenzita a
0:14:32tak dál a víceméně se tato část popisy je poměrně krátké časové úseky
0:14:39toho signálu asi tak pěkně sem milisekund
0:14:43já dvěma výše různými tady těmi různými cestami tak čím výš jeden tím se popisuje
0:14:50delší a delší úseky toho akustického signálu a také více a více detailů toho signálu
0:14:58které těch těchle
0:15:00ta ve vesnici časové konstanty jsou až tak dlouho je tady ten jako je zlomek
0:15:05vteřiny asi dvě stě milisekund
0:15:07null úrovni vlastně toho mozku nebo těch nejvyšších l těch nejvyšších ležet úrovní a už
0:15:14kus vám to říká jednotlivé mail jsou schopni říct jestli zvuk má jistou intenzitu
0:15:21to znamená když pokud ani city intenzita nejnižší nebo vyšší ten je u toho vřetene
0:15:25ono to nezajímá zajímá ho pouze intenzita jíste velikosti
0:15:30taky vychrlil začíná zajímá jestli jsou začal některé neurony začíná zajímat vítězů skončil a tak
0:15:38dál je a tak dále co by se není abyste takže se do velice rychle
0:15:43tady na začátku se popisují jako malej částí obrazu
0:15:48toho zvukového obrazu ať všimněte výše a výše tak vidíte víc tady větší a větší
0:15:54části toho obrazu na kolesové když přijde třeba na řeč tak tady vidíte prakticky celé
0:16:02slabiky
0:16:07důležitá věc je že ta analýza zvuku krát se odehrává tady máme tu to bázi
0:16:14daný membránu tady se odehraje analýza na různé frekvenční složky
0:16:19a ty frekvence jsou zachovány celou dobu ale až do mozku to znamená že když
0:16:26je frekvenci pět se něco
0:16:28tak jistá část mozkové kůry jak je nabuzená ani ten shon mozkové kůry její nám
0:16:34i když i když je zvuk má
0:16:39no a frekvenci osum salsou tisíc herců to je velice důležitá věc tu lze stát
0:16:43ono to by to znamená že
0:16:46takže to tóny budí jisté části mozku prostoru a to je pro celé to je
0:16:54dosti důležité poznamená se co my můžeme vidět si představíte že když se nic že
0:17:01když přichází kompresní zvuk jako třeba řeči nebo něco
0:17:05takhle vyšších frekvencích co ten vozejk blíží jak se mění intenzita na těch vyšších frekvencích
0:17:11na nižší frekvencích vidí jaksi měním tezi ve na nižší frekvenci velký symbol tady znamená
0:17:16vezmeme ten tady znamená když intenzita malý symbol znamená nižší intenzita ale nakonec travers mimo
0:17:23zemí dvojrozměrný jo
0:17:26obraz toho zvuku tomu se říká spektrogram nás s n po říkali se to vezme
0:17:32nepředváděj dále hodnoty jsou trochu důležité pak nám to potom popíše další vlastnost
0:17:38na další vlastnost co něco mozek se s tím obrazem může dělat
0:17:43takže co sem neodehrává říkal jedno rozměrných signál číslo změny tlaku akustického tlaku je převedena
0:17:52dvourozměrný signál
0:17:54kde se co mozek blíží jsou změny intenzity zvuku na různých který frekvencích takže tady
0:18:01vlastně vím věci jako co je co je víme na rohovce ok
0:18:05svým způsobem
0:18:06znamená ten kód a vlastně takovou neví že je aby s signál který je tedy
0:18:13animozita dietetiky na různé signály paní nakonec dost velmi podobné signál nijak socha soka taky
0:18:20sucha dvourozměrné signál nic neměnilo potom může
0:18:24ke který měl potom může pracovat a jaksi na může pracovat tady víme takový skutečný
0:18:29spektrogram
0:18:30nemáme část
0:18:31nemáme frekvence a co vidíte co se děje tak tady máme tady běžím pračka a
0:18:37tady někde něco říká tak tady vidíte prostě asi ty frekvence ní prevence zvuku tady
0:18:42při nějaké dítě a začne prostě výhodné je v děláte zvuky ve které je zcela
0:18:48jasně na živobytí jenom ty vyšší frekvence je
0:18:52tady před tady přestala pračka běžet
0:18:55takže ven mozek prostě ví že us se jedná to tady mám jenom vlastní že
0:19:01takže co vlastně dneska co se nám podaří dokázat nebo ukázali je že ucho rozdělila
0:19:07signál různých frekvenčních pásem a ty různé frekvence budí jisté části našeho moc
0:19:15a mozek je schopen analyzovat časový průběh těch a změn té změny intenzity by v
0:19:22jednotlivých frekvenční c což je tady docela dobrý geniální návrh že tam si myslíte protože
0:19:28když máme zvuky které jsou jako obsahuje různá frekvenční pásma
0:19:33tak to znamená že nejsou který je tady se nedalo vynesené ovlivňuje zvukem kerý je
0:19:38tady to že to prostě nebo jiné části moc
0:19:43a to abych vám řekl úplně pravdu hodně jí žilní toncek je že pracují na
0:19:48analýze řeči nebo tak ani si to neuvědomuje protože máme obrovské problémy s tím jak
0:19:53zacházet řeči která je která je
0:19:58a ručněn a tak dále mozek to docela krásný řeší
0:20:06další kterej který je který mozek může použít který
0:20:12tentokráte nepřichází suchá ale s užší víceméně téměř všechny chyby všechny řekli vyšší vnitřek nejvyšší
0:20:21zvířata která jsou vyšší než červy naivně uši
0:20:26tomu je velice dobrý důvod protože ty dvě uši nám umožní zjistit
0:20:31které strany zvuk přichází když přichází přímo jako teda zepředu tady máme nos tady máme
0:20:37ty dvě uši
0:20:38a obě hoši vám dávají podobný signál
0:20:42při když s prostě se na ně se díváme b a a takže moje ucho
0:20:45ví že ten signál přichází zepředu protože do toho dvou šíje podobný signál pokud to
0:20:52příde ze strany například tady přichází z levé strany tak na to levého path signál
0:20:57je silnější a nejenom že tón taky přichází hodně za tři
0:21:03vzpomínáte si jak to ochoten vysílat inkluzi to znamená ještě jednou a prostě perníku slýchal
0:21:09vysílá něco dříve list od druhého kola by hrozí ty rozdíly jsou mikrosekundy a jako
0:21:16mozku stačí na té aby poznal že s že zvuk přichází z levé strany
0:21:22vychází z pravé strany tak víte jak celé jasně se to děje opač
0:21:27takže to že máme dvě uši nám pomáhá abychom viděli odkud zvuk přichází stejně jako
0:21:33dyž námi dvě oči taky víme jak daleko jaká je jaká je hloubka obraz
0:21:39takže ten té bych o tom tak jsem ještě intervals začne běhal mráz po zádech
0:21:43jak je to dokonalý
0:21:44návrh ta matka příroda čipů jedna se na cena cokoli věříte pomohl zařídit je
0:21:51protože to je všechno prostě tak je to míří k tomu aby to slyšeli rozkope
0:21:57uslyšet ten váš telefon který je mi důležitý
0:22:02pro vás
0:22:03vesměs ty nulu
0:22:05já doufám že sem se tak muset je podařilová trochu přesvědčit je to vlastně je
0:22:09technicky možné
0:22:13není záleží na tam se poznalo odkud je zle přichází může to byl neska života
0:22:19a smrti a je to tady je ten přístroj kerýmu jde kamaráda kolega by blokoval
0:22:24pro sebe proto major co hodnotu rekonstruoval podle obrázků s první světové války
0:22:32který se zjistilo že letadla létají z různých směru a bylo by byla potřeba viděl
0:22:36odpověď je
0:22:38takže když uděláte prostě když ty když ty užší si trochu roztáhnete
0:22:42a ten rozvod trochu zesílí této je takle tak se pozná ještě mnohem lépe vodkud
0:22:47ten jsou přichází skutečně kdyby někdo kdybyste nikdy na levé straně německo zastavili byste se
0:22:53nebo kola dělám to rádi ukáži
0:22:55je tato totálně fantastický že přesně poznáte cest výsledku otočíte jateční nuly dam jo to
0:23:01prostě na jedno se zaměření na to nevíte přesně tabulku
0:23:04přichází tyto přístroje byly dělány za matek obrázku sem si můžete najít bože na internetu
0:23:11a vlastně je to je to je to takové zdůraznění k vlastností že tě že
0:23:17úkol může slyšet
0:23:18signály z různých směru
0:23:22takže co toho chlapíka našemu mozku
0:23:25jaké jsou frekvenční složky signálu
0:23:28jaké jsou časové průběhy signálů chtějí jednotlivých frekvenčních pásmech to nám umožní
0:23:36u se rozdělit trustu směs zvuku na různé na různé části jako obraz se rozdělí
0:23:44na různé části něco je volně se vpravo
0:23:47a také zjistíme odkud signály přichází protože máme něhož
0:23:55zajímavá věc to jsem se říká pokud se tomu dostanu ale dostanu se k tomu
0:23:59protože ještě mám privilegium mluvit alespoň pět minut klidně obecně převyšuje ten vlastně já se
0:24:05mít na říct že sem má směr toku o zbudit se máte která dají během
0:24:10té doby dcera tvoří vlastně co napadal tak se prosím vás okamžitě zeptejte
0:24:15slyšel sem i když máte dobrou otázku takže máte není dostat tričko
0:24:27jak hrozné časy data frekvence je asi k tomu se říká kritické pás kritická pásma
0:24:33a je to asi třetina a s polovina odtáhli
0:24:37takže každá ta část toho zvuku která se zpracovává jako nezávislý asi polovina ta
0:24:45no a to výšku ano
0:24:47na tu šířkou to je další zajímavá otázka by jste se stala sloužit riskové vystiženo
0:24:52máte
0:24:53na tom se vůbec nehovořila ale tam je to asi dvě stě milisekund které se
0:24:58zpracovávají jako najednou to je taková si delta kterou ten mozek okamžitě dokáže nějakým způsobem
0:25:06zpracovat
0:25:07jestli něco odehrává okamžitě které jsou vzdálenější místě milisekund tak zase se to každé se
0:25:14to ve zpracovává nezávisle na první úrovně
0:25:18to je tak zrovna taky delta třeba je dnes jedné slabiky
0:25:21takže mít poslouchané neposloucháte nevlastními slyšíte slabiku za slabikou za slabikou
0:25:28si vlastní že mu ho děkujeme zkázy se na to ptáte já bych nebyl čas
0:25:32tam mám ten na trati obrázky
0:25:39že říkali se mám patnáct bodech a na otázky takže t l
0:25:43výborně ano prosím
0:25:51to je další zajímavá otázka fonémy samozřejmě jsou prstýnek prostě milisekund
0:25:57ale každý von
0:25:59zmínění
0:26:01ve zvuk r a asi po dvě stě mezi soklem protože existuje věc která se
0:26:06jmenuje koartikulace
0:26:08ještě někdy říká klikl
0:26:10tak ten začátek je možná pět milisekund ale zbytek to o tátovi se říká slova
0:26:17ta je tak ta je ta je rozrušená si po dvě stě milisekund
0:26:23takže fonémy s tím souvisí s tím způsobem že každý forem vlastně o vidět celou
0:26:28slabiku nebo jak u slabiky asi tak zhruba a zase opět to je prostě ve
0:26:33velmi
0:26:36předmět intenzivního výzkumu momentálně vy bych se chtěl trochu v
0:26:41vytahovat řekl že my sme s tím více méně začínají tady v brně sem tady
0:26:45s těmi dalšími e s těmi dalšími časovými intervaly dneska víceméně celý svět o uznává
0:26:51že pak ještě tak by se mělo zpracovávat nebo se dá zpracovávat
0:26:55já sem si tak zvolí se vůbec ne mluvit o řeči y sem si říká
0:26:59že by sem či dojde tak že jestliže novou u a nikoli řeči tady se
0:27:03ptáte vám to řeknu
0:27:07ano
0:27:16no jistě no hovoříte o věcech jako absolutní sluch nebo ta také ve více méně
0:27:21mozek podle je to sice s
0:27:24za opět zase se o tom diskutuje protože vlastně nikdo to pořádně ani není pravda
0:27:29je že to je pravda je to že hudební sloupce nechám na dost natrénovat
0:27:34že dlouho to sem myslel že se s nimi narodí
0:27:38ale teďka sem no nedávno zaznačeno někde že pokud je dítě vystaveno odbyl na odmalička
0:27:45tak si může být si věci či co do takové míry že ten ještě ve
0:27:48nemusí měla absolutní sluch absolutizuje že řeknete přesně který tón a krypton se jedná ale
0:27:55že rozhodně hudební sousedy a
0:27:58ale tak že hudební sluch je vlastně příjem různých frekvencích a rozlišení různých frekvencí tak
0:28:04často je to oko
0:28:07to znamená tam víceméně totiž ty style kilohertzu vám oko vysílání kurzy do mozku k
0:28:13a na každou perioda toho zvuku
0:28:18proto také třeba například oktávy jsou tady se takhle poznají protože místa by tam síla
0:28:24plato jestli ten síla čtyři telecího to o vlastně víc postupů sebe ten mozek slyším
0:28:29něco podobného
0:28:31jestli hlavně se sem osum ale
0:28:34vokna tyhlety kde sou mají poměrně jednoduchý jednoduchého tercie ty mají poměrně jednoduchý poměr frekvencí
0:28:44ano interpreted že takže nezaplatí pana
0:28:52ano
0:29:02ano
0:29:12to záleží na frekvenci ne pro frekvence které jsou vyšší je to na základě intenzity
0:29:18protože tam máte různé úhyby zvuku kvůli borců pokud byste neměl pohlcené bytebool obtížnější pro
0:29:25nízké frekvenci je to na základě toho fázového posunu
0:29:30opět
0:29:33jako jo
0:29:48je to je krásná otázka samozřejmě pět a slyšení mám host no stupňů
0:29:55většinou poruchy sou na periferie to znamená fu
0:30:02krásně se dá dneska je dost víceméně jak je aktivní
0:30:07dokonce já když to průmysl jako klikáním planck tam implantaci dat obrazových potřebovat skoro až
0:30:13úplně tady stačí
0:30:15tady nesedají je tady se do zasune se vám elektroda r a taková takový ten
0:30:21se zas u metod do
0:30:23do ucha do toho do toho hlemýždě a telefr vám bude budit podle té frekvence
0:30:29krát přichází ta třetí myslet jako samozřejmě počítač který tu analýzy dá za vás protože
0:30:35koukli já sama můžeme ta asi daný membrány sto věta je zničená je a tak
0:30:40takže ten to se toto udělá tam
0:30:43ten přístroj a ten potom vysíláním pulzy do různých částí pro hlemýždě
0:30:50pravda je to že ty ze začátku to zní hrozně ale pokud se to implementuje
0:30:55malým dětem tak ty příští téměř tak perfektně rozhodně natolik že může mohou komunikovat
0:31:02je problém je třeba z obou to je obrovský bravem a samozřejmě to teda doma
0:31:06popíráním pro tak vertex takže se moc ne
0:31:10si moc neužije zatím pracuje sem
0:31:24kolik tento existuje decrease vytáhnete hledejte transfer function prostě vaše hlava má jistou přenosovou funkci
0:31:33každá jí vlastní na se na to bych si zvyknete a podle toho poznáte jestli
0:31:37ten zepředu nebo zezadu tady neopravený správně
0:31:40by to bylo to tak že jo tak to je velice zjednodušený obraz protože tady
0:31:44ta hlava taky vypadá trochu lépe než ten seznam
0:31:48ale je to s tím je to tím že ty humpolce sou je ano
0:32:03samozřejmě je to já nevím jo ale zraněni zranění mozkové ve sou vlastně daný pro
0:32:10vědu svým způsobem samozřejmě simulátor toho tomu se dostaneme protože se mění se potom pozná
0:32:15která část mozku dělá co se to vlastně úspor posledních sto nebo první světové ty
0:32:22f a je to používá fuzzy velkou radostí samozřejmě tvoří kteří pracují na tady ti
0:32:28neboli
0:32:29lidech zjišťují zase vlastně se nebo k vám jedna a část mozku
0:32:34nebo je to je všechno se po zajímavý si narýsovaný vším například část která zpracovává
0:32:40zvuk což je speciální část mozku tak není vyloučeno že druhá část mozku se bude
0:32:45snažit potom obvod
0:32:47dokonce se existuje alimenty nenačli nechali na myšička na ní že před drátuje
0:32:54slova
0:32:57nebo ty vyvedení které vedou suchá do části mozku která pracuje na ty vidění
0:33:05a teďka pokud se to stane pokud je ten tamějšího nad ta částka pracována vidění
0:33:12se před na naslyše takže ve mozek je velice flexibilní a víceméně to podobný hardvér
0:33:19všude to sem se snaží nějakým způsobem vysvětlit že touch oblasti tak ty přervání
0:33:25tu akustickou se na něco podobného co se přichází cvoka
0:33:31to sou
0:33:32no já jsem poprosím pokud budete litovat tak strašně z roku jako je to s
0:33:36mikrofonem protože vlastně rychle kdybyste teď rádi protože já se cítím rizika z totálně ty
0:33:43mocně
0:33:48mně maniak člověk frekvence vyšší než dvacet dva kilo hertz a tedy má smysl vzorkovat
0:33:54navykneš čtyrycet čtyry kilo hertz viditelný
0:33:56díky
0:33:58ne tak moje uvést lysý asi do nebo tři kila a snažit ale normálně v
0:34:03na ní lidé slyší taková sedmnácti dvaceti kilo hertz a to vám cestou že živá
0:34:10dvace nebo pětadvacet tak vysoko si neslyšíte
0:34:14a já bych se rád zdržel tady těchto komentářů jestli má cenu vyvěšena tak toto
0:34:19b c vzorkování se dělá kvůli tomu že pak ten signál mínus do popisoval se
0:34:23s takovou přesnosti
0:34:25že to znamená ta kvantizace signál může být nižší
0:34:29za vzorkování ještě více čtyři to je dokonce když se dělají vyšší vzorkování pana kvantizace
0:34:34několikrát jenom patří do čtyř nebo dokonce do dvou
0:34:41ale je hifi neslyšel samozřejmě ráda piráty prodávání
0:34:48něco mohou tak
0:34:52klasika jistě zjistí že jo trénování vesnice čtyři se východu
0:34:57co to je tak je to pro jistotu
0:35:00a myslím že to více méně moc lidí nezvýší
0:35:03i když musím dávat pozor to neslyšim je tady petřík krásný poslouchám a ve smyslu
0:35:11tento pracovat
0:35:13o ty kteří dělají je to ten mi říká že nemůže slyšet všech protože slyší
0:35:20tažení problém který tam je že je znám
0:35:24takže už asi poslední dotaz objektové pojďme za co vlastně vězte zmiňovat epochálním plantat tak
0:35:30to se dá v oblasti malejm dětem proto že když by se to daleko pozdějc
0:35:34tak ta část toho sou která měla zpracovatel tak se před na něco jinýho a
0:35:38vlastně paradoxy jak to teda může vlastně když už teda
0:35:42ten člověk jakoby něja slyšel převis erica lze sloužit oblékl naopak že jo že dyž
0:35:46to zavedu nějaký jiný
0:35:48prostě části tak se takže trenér data jsou a proč a u těch dětí to
0:35:51jako pokušení
0:35:54jak máte trochu pravdu vtom že pokud složitě je zanedbán o
0:35:58a nedostává strany trénink tak část mozku která zpracovává zvuky může
0:36:04může ale nemusí to být existují případy a jeden je to jeden můj kolega přípravna
0:36:10těmto kinds který se narodil za zvýšenou sníženým ty čili uchem
0:36:16a neslyšeli vesnic celýho rodiče o tak drzý rovery že v on se prostě naučil
0:36:23tak perfektní číst
0:36:25ty že ta část která zpracovává příkazy pořád perfektně funguje a je mu dali kopie
0:36:32tento klínovým plán nedal jemu já si ja čtyrycet let
0:36:35a během půl roku
0:36:37je to nejde pedagogy jak se říká ho s nízkým komunikovat rozumíme a hovoříme takže
0:36:44nedopadlo ale velmi často se může stát že ta část která zpracovává specielně řeči čečelice
0:36:52p a složitý signál
0:36:54prostě se nelíbí
0:36:56jako zase nevěděla vlastně jak se říkalo předtím jak tady bylo to se na trh
0:37:01hudební jsou tak vlastně s já jsem přešel že když je matka ke těhotná abys
0:37:05poslouchá vážnou hudbu
0:37:06takže to má nějaký pozitivní vliv na rozvoj to intelektu nevím pro sebe perlinův zahněte
0:37:12lze tady tato nikdy nemůžete tak jak se to se to se nic nebojte
0:37:16chtěl jsem ještě se teda zmínil o jedné věci
0:37:20ale to je to nějaký tabulky kmitání padl ale jeho se by bylo moduly bylo
0:37:25velice kontraverzní aby se dávaj koukli janí plenty mladým dětem protože to samo že určitou
0:37:31krok ona naší všichni říkali no víte dnešní děti vyrostlou tak třeba bude něco lepšího
0:37:37je skok reálním plán tady f tam jenom krát jet elektrony tak prostě tesáka okolí
0:37:42a je zničená dneska to více méně je přijaté že se to dělá protože se
0:37:46skutečně ukázal z nich je ty dostanou ten implantát manem jedna devět voda tímto hodně
0:37:52pomůže
0:37:54ale je to velice kontraverzní situace a
0:37:57jako medicíně jako ze vším
0:38:00můžu kdy jak ste říkal prosebná zpětnou vazbou že vlastně může ovlivňovat to co to
0:38:05ucho slyší tak je možné že pak díky mozkovou ten daný člověk slyší za úplně
0:38:09něco jinačího než ostatní a nebo
0:38:11je celkem musí křivdám prostě někdy tři prostě odmítla slyšet třeba škoda že sem se
0:38:15dostal ke konci té přednášky pak tam celkem taky říká co za vlastně ten mozek
0:38:20dělá
0:38:21to samozřejmě takže k každých omezení vymezován řekli že se co slyším já vy nevíte
0:38:26co slyším na nebo já nevím za slyší tedy chtěl prostě vysekám může domluvím slyšíme
0:38:31podobné věci ale co se nám odehrával v našem naší paměti samozřejmě je
0:38:37je různě ale pokud a pozitivní l zvadly existuje tak slyšení mnohem horší je to
0:38:44jeden z důležitých důvodů proč stačí mně slyšíte dobře
0:38:49protože ta vazba je že bys lepší a slabší
0:38:52a taky se pro ten pro podle toho se taky někdy poznává jak dobrý je
0:38:55slyšení totiž ty jak ten fakt že mozek vysílal zpětně to co slyšíme
0:39:02je to se dá se doletem předávaných se daná ten maličký mikrofon přímo bubínku takto
0:39:08můžete nahrát vidíte asi pěti s pěti milisekund novou deseti milisekundový zpoždění to se tomu
0:39:14ze říkat rezervo to akustické emise a používá se televiz na vyšetřování jsou
0:39:19pokud ty emise nejsou tak to znamená že prsou je špatní nebo se dělá s
0:39:24těmi se měří na různých frekvencích a s podle toho zjistí že chybě frekvence člověk
0:39:29slyší které se tady pozná okamžitě ale tady těch to vyšetření
0:39:34jako
0:39:39jasnas neslyšel že když ucho vystaven nějaký vyšší rukou tak právě tyto jako jestli chloupky
0:39:44fochu odumírají
0:39:45jako si ten proces funguje tohoto co bohužel to sou ty pelety vlastně ty vláknové
0:39:50buňky i vlasové buňky tereze pozor velice rychle money nemáme zas tak hrozně moc
0:39:57když mám já si je několik desítek tisíc
0:40:00a ty buňky odumřou a už se nikdy
0:40:04proto někteří z nás jako třeba já ty kteří s byly hloupý a poslouchali sme
0:40:10clevel cílem když nám bylo šestnáct let takže jsme s stále unit u reproduktoru tak
0:40:17máme problémy rozlišení
0:40:19no ne ty to je to ty problém nebo samozřejmě armáda se tam to je
0:40:23známá je díra kleštičky lovec tohle či gives bez ochrany zvuku
0:40:30a tak dále je ty zhubla sem ty burákové vlasové vodiče jsou velice citlivé zemřelo
0:40:36a nenarodí
0:40:37bohužel zatím
0:40:39no tak za
0:40:46je ne bych sem se tam je zaujali ste říkal že a ušní lalůčky udivují
0:40:50svou znamená že teda lidi kteří dejme do mají ty velké naušnice nebo některé ty
0:40:55kmeny no najdi obilí tácky tak mají tyčku jiné slyšení a ještě mě zajímalo jestli
0:41:01můžeš těm je dotaz
0:41:02a když vlastně někteří lidé přídou se na
0:41:06průběhu života tak se stává nebo jsem slyšel že třeba svým zlepšují nesmysly včetně i
0:41:11tou sluchu
0:41:12to je na které bázi ten na bázi toho zpracování mozku nebo je možné si
0:41:16mozek ten se posadili pokračujete lze
0:41:19tady mínus jo že část mozku revolver jo věci prvního mezi část mozku která zpracovává
0:41:25zrak
0:41:26se sečte zapojovat napojovat na hlasů
0:41:30nebo minimálně tedy aspoň mozek si uvědomí že tato část světa je nepřístupná druhý se
0:41:36ze stojí se zaměří spíš na druhou šest je známá věc že sme ladiči pian
0:41:41jsou slepí
0:41:42velmi často
0:41:44nebo jsou lidé kteří jsou čtyři větší prostor sem jedna c čítá že vidí prostor
0:41:49podle sluchu
0:41:50nebo dokonce sou jedno spousta ste si se nebo viděl že chodil takle
0:41:55si dělám a pozná kde je
0:41:58co se někdy
0:42:00podle toho proces jsou speciálně
0:42:02trénování mozek je prostě všem všemocný
0:42:15to já věřim no
0:42:17já věřím že podstatě ne na tom je ležet co jel základ si je slovo
0:42:23po mozku to
0:42:25tak není úplně jedno ale principu ano jako na té nejvyšší úrovni se dálnice to
0:42:29tak je
0:42:32když se podíváte na od
0:42:35zrakové slupku zjistíte že potom co nakonec ode potom optickém nervu nebo potom a prostě
0:42:40no potom po těch s těch vyšších že
0:42:44logický sluchu je velice podobné snadno mozku
0:42:56kdybych začínal když člověk říká asi jednouchou taky sme pořád pozná odkud ten a ten
0:43:01názvu kde protože nám to by nace představu praha
0:43:05ne tak nepří
0:43:09jo to je ta tady se nacpete jednoho tak možná ještě trochu z poznáme tak
0:43:13za to je to je známé holce se dají dělat vysedávají když někdo má smysl
0:43:19se mísu
0:43:20ty se dávají ty implantáty dvou vyšší právě kůli tou vy aby poznal
0:43:29vesele vyšších ne všechno že jsem se tomu se to
0:43:36nakonec tohle sem chtěl říct že v podstatě toho že se vám si tam ohnivou
0:43:40ku
0:43:41říká se na to jak ucho zjednoduší tu scénu tak aby ten mozek poznal
0:43:46že ten telefon zvoní ale co je pravda že touto samo by to neudělal samozřejmě
0:43:51mnoho věcí se odehrává na okna na nejvyšší úrovni na úrovni u
0:43:59a ještě zajímavé jestli rozdíl vstup vnímání můžu každém jak to bývá řeku matka slyšíte
0:44:06dítě své mezi x dalším a dětma a rozpoznat jestli to jak na bázi mozku
0:44:10že se to naučíš a nebo se to prostě daný takže může ženy slyší na
0:44:16dělat
0:44:17to vopravdu nevím ale kdybych si kdybych si vyměnil se měls ani tak je to
0:44:22spíš na bázi mozkovou
0:44:24než na bázi toho že je ženy mají lepší nebo horší se jsou ještě může
0:44:31pravda je starší mají holt mnohem horší sou neškolení
0:44:43to je to je to je důvod právě že zpětné vazby která kroku je tedy
0:44:48to
0:44:49ta zpětná vazba prostě může bejt silnější než by měla být
0:44:54a s toho máte ty něco co všechno uzlech jako taky hodně muzikantům a
0:45:00takový
0:45:02vypískáním chyb
0:45:04testujete je zpětná vazba
0:45:06ale
0:45:07trochu silná moc no
0:45:09pro pozitivní zpětná děkuju
0:45:22myslím že
0:45:23nám to mozek si zvykne velice rychle je
0:45:27když samozřejmě dva muži zvykne boltcem tak byste mi principu mění větší problémy s tím
0:45:32odkud se z ú přichází terény aspoň na těch je na těch vyšších frekvencí ale
0:45:37mozek si na to zvykne
0:45:39že chrám opravdu si nevymýšlím slyším asi do dvou nebo nezřítil za jedno ucho já
0:45:44to nepoznám jako já to poznám že někdy některé zvuky neslyším malý mozek prostě si
0:45:49zvykl na obraz se zjistilo pro frekvenci
0:45:58s
0:46:00a začne při třeba převisu
0:46:02sklad uchu
0:46:06co vázané a
0:46:10o praskáním z nevím a nevím o takzvaným tak zvaném prahu bolesti který existuje když
0:46:17pokud je zlo silnějšími že sestavovat se decibelů
0:46:21ty kousky sešlu pohybovat tak prosím vás totéž nebo jedna to můžete nakonec to by
0:46:25se opravdu absolutní nemělo stát takže to toto úkon že
0:46:30totálně poškozeno na celý
0:46:32práh bolesti asi sto třicet sto čtyřicet decibel to se dá dosáhnout dociluje tím že
0:46:37si stoupnete nevede pneumatického kladiva
0:46:40a nebo vedle neziskového motor je to takový a intenzity stojí
0:46:50jako ochotu zvládá a toto
0:46:53a začne prostě price
0:46:56běžných c tři uchu jsou různé věci jako je tam má sítě a tak dále
0:47:01to prostě
0:47:03já nejsem já nejsem s těmi nejsem line digraph takže toho jestli to bude jako
0:47:14ne vickers já zdravotní
0:47:17ale tak právo listina práv citlivosti práh práší hledání tak zvaný které troubo něco výší
0:47:23služeb první varování pokusila náročnějším graf u tak o neutíkejte pryč
0:47:30o více méně vlastně pokud možno nechce se vystavovat s vysokým ú
0:47:35ve se vám to může být tím
0:47:39na výstupu s poslední dotaz pokuď š nějaký je
0:47:48jak ta možnost nahradit obrazu informaci zvukovou pokud na to nikdo poškozený za tak existují
0:47:55takové tady se snažili tu vizuální informaci interpretovat akusticky proto člověka
0:48:01ano to sem se snažil si o tom jsem se snažil zní že sou lidé
0:48:05kteří poznání
0:48:06tvar místnosti novém daleko sovo ctěný neboj kde sou podle odrazu zvuku
0:48:12je a nebo jsou lidé kteří se vrací čili že s tím vydávají zvuky jako
0:48:16rada
0:48:18a podle odrazu poznání co se kolem ní je
0:48:21svým způsobem ano
0:48:36nevím jestli to někdo zkoušela linku není to vyloučeno protože prostě nahrazuje týden orgán druhým
0:48:44a princip o by to mělo by může
0:48:46ne samozřejmě ne s takovou
0:48:49s jakou přesností
0:48:52ten
0:48:53no
0:49:15nevím jestli máme dost triček prosím prospěch je ke
0:49:20děkuju mockrát děkuju